Education, upbringing and application of innovative technologies in the field of physical education and sport: problems and solutions

О чем я хочу написатъ/рассказатъ?
Где и когда это было: на сборах или соревнованиях?
Кто проявил себя с положительной/отрицательной стороны?
Как это произошло?
Что или кто за этим стоит?
Что ждет в перспективе?
Какие выводы можно сделать?
А теперь обратим внимание на этапы подготовки материала.
В процессе подготовки следует определиться с тем, кто будет вашим героем: вы поведете рассказ от своего имени в плане повествования либо подберете для интервью наиболее подходящего человека: это может быть спортсмен, тренер или опытный специалист. Следует собрать материал, связанный с тренировочным процессом или спортивными соревнованиями (место, время, участники, виды занятий или состязаний, результаты, исторические факты, рекорды и т.д.). Для этого можно использовать различные источники информации: справочники, своих коллег и тренеров, личную библиотеку, Интернет и др.
Заранее важно продумать основные и дополнительные вопросы. При этом обратить внимание на вопросы, которые помогут раскрыть суть события, осветить поступки чемпиона/рекордсмена.
Важно обратить особое внимание на обстановку для беседы. Лучше провести интервью в привычной для собеседника обстановке: на арене, в раздевалке, у него дома или в том месте, где он обычно отдыхает. Надо назначить беседу на удобное собеседнику время.
Необходимо добиться установления доверительного контакта, поставить в известность о цели беседы, получить разрешение на запись разговора. Если собеседник не привык давать интервью, то необходимо помочь ему освоиться в ситуации, поговорить на нейтральные темы, не перебивать, когда он отклоняется от основной темы.
Важно начать интервью с общих вопросов, не предполагающих однозначных ответов. «Расскажите мне об этом», «Как/где/когда это было?», «А я не знал, что...»
Интервью будет проходить естественно, если время от времени произносить короткие фразы или задавать вопросы, выражающие отношение к услышанному и помогающие собеседнику продолжить свой рассказ, например «Вот как?», «Неужели?», «А что было дальше?»
Примечательно, что самые жесткие вопросы приберегают для конца интервью. Это даст возможность наладить контакт с собеседником прежде, чем ему придется отвечать на неприятные вопросы. Даже если после подобного вопроса собеседник откажется дальше говорить, автор уже будет иметь определенную информацию.
В спорте важное значение имеют цифры: результаты, рекорды и пр. Поэтому необходимо умело и уместно использовать их при подаче материала. Вместе с тем не стоит перегружать свой материал ненужными цифрами.
Большое значение имеет умение слушать: когда говорит сам журналист, он не получает дополнительной информации.
После интервью следует внимательно изучить материал, сохранить лишь имеющую смысловое значение часть, выстроить в логической последовательности. Если появятся новые вопросы, желательно вновь пообщаться с собеседником. Рекомендуется согласовать окончательный вариант материала с интервьюером, так как при живой беседе иногда можно не совсем точно выразить свою мысль. Лучше подобные моменты исправить до выхода в свет материала, чем впоследствии выслушивать упреки и негативные отзывы как от самого собеседника, так и от тех, о ком он говорил.
У спортсменов есть преимущество перед рядовыми журналистами: они изнутри знают и тренировочный процесс, и атмосферу соревнований. Вместе с тем если они смогут удовлетворить требованиям СМИ, получат прекрасную возможность продлить свою жизнь в большом спорте.
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1. 
   Кошеленко О. 10 советов начинающим журналистам //mmr.ua/ru/ show/10_sovetov_nachinayushtim_zhurnalistam. 13 окт. 2015 г. (Обращение 30.10.2022)
   
2. 
   Формановская Н. И. Речевое взаимодействие: коммуникация и прагматика. - М.: ИКАР, 2007. - 480 с.
   

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ У
КУРСАНТОВ