Elektron oqiw kursi modeli Joba

Elektron oqiwkursi strukturasinaqoyilatug’in talaplar.Zamanago‘y tu’siniwde EO‘K o’zinde, O‘AT qurallari menenoqiw-ta’lim protsesiqollap-quwatlanatug‘in quramali didaktik sistemani bildiredi. Sistemasapasinda EO‘K, 1-baptako‘rip shig‘ilg’an, avtomatlastirilg’an oqitatug‘in (ta’lim beretug’in) ha’m qadag’alaw qilatug‘in sistemalar, modellestiriwshi programmalar ha’mde O‘AT basqaprogrammaliqqurallari funktsiyalarin o’zinde birlestiriwi mu’mkin. MonTITrin’ ha’m ta’lim protsesin tiyisli du’zetiwmaqsetinde, EO‘K shen’berinde jumis natiyjeleri haqqindag‘i usi ha’m uliwmalastirilg’an informatsiyani saqlawushin mag‘liwmatlar bazalari da formalandiriliwi (jaratiliwi) mu’mkin. Tamamlang’an formada EO‘K sistemasapasinda to‘mendegi funktsional bloklardi o’z ishine aladi: informatsiya-mazmun blogi; qadag’alaw-kommunikativ blogi; tuwrilowshi-uliwmalastiriwshi bloklar.
Informatsiya-mazmun bloki ozgezeginde eki adamk blokti ishine aladi.
Informatsiya bloki:
•u’yrenilip atirg‘an kurs yamasa belgilengen tema haqqindag‘i uliwma mag‘liwmatlar;

• 
  berilgen kurs (tema) ni u’yreniw waqtlari;
  
• 
  berilgen oqiwpa’ni boyinshatemalar ha’m bo‘limlerdi o’tiwgrafigi;
  
• 
  esabat beriwformalari ha’mdewaqti;
  

•zamanago‘y kommunikatsiya qurallari (elektron pochta, tele- ha’m videokonferentsiyalar, b.lar) dan paydalanip, a’meliy ha’m seminar shinig’iwlarin o’tkeriwgrafigi.
Mazmun bloki:
• oqiw jobalari, oqiwha’m jumis programmalar;
•sabaqliqlar, ma’seleler toplamlari, oqiw qollanbalar, metodik usinislar, mag’liwmatnamalar, entsiklopediyalar, xrestomatiyalar;
• seminarlardin’ jobalari;
•oqiworni elektron biblyatekasi ha’m ta’lim Web-serveri resurslarina gippertextlerdide ishine aliwshi tikarg‘i ha’m qosimsha a’debiyatlar dizimi, Internetmateriallari;

• 
  pa’n boyinshado’retiwshilik jumislar temalarinin’dizimi;
  
• 
  elektron materiallar menenislewboyinshametodik usinislar.
  

Axirg’ipunktke arnawliitibar beriwtiyis. Ga’p sonda, ko’pg’ana
elektron sabaqliqlardan anshayin yuzaki paydalaniladi, sol sebeplioqiwshilar olardin’ barliqimkaniyatlarin jaqsi pikir qilmaydilar. bul na’rse, arnawli tayarlang’an paydalaniwshig’ag’ana mu’mkin bolg‘an, Internet tin’ qatar ta’lim (oqiw) resurslarina da tiyisli: navigatsiyanin’ quramalilig’i, artiqsha dinamik effektler, W e b -bettin’ turaqli o’zgerisleri bulardin’ barlig’i jan’a u’yrenip atirg‘an oqiwshini asiqtiradi.
Informatsiya-mazmun bloginda tiyisli bolg‘aninformatsiya(arnawli kompyuter programmalar, elektron oqiwqollanbalar h.t.b.) kompakt-diskta da, oqiworni tarmaq serverindede tag’dim etiliwi mu’mkin. Tikarinan, izertlewshini atqariw ushin, misali, eksperimentler yamasa ta’biyiy gu’zetiwler na’tiyjelerin jaziwushin, «uliwma paydalaniwdag’i» mag‘liwmatlar bazasinan paydalanilsa yamasa kerisinshe, bul mag‘liwmatlardan qandaydaesaplawlarda paydalanilsa, ol jag‘dayda olardi Internet serverinda yamasa oqiworninin’ lokal tarmag‘inda jaylastiriwmaqsetke tiykarlanip boladi. Bul, elektron oqiwkursi disketke yamasa kompakt-diskkejazilg‘an ha’m ol menen avtonom islengenta’g’dirdede, en’ tuwrisheshimesaplanadi.
Informatsiya-mazmun blogin formalandiratug’in pedagog, ha’mde, onin’ ishki strukturasi, Sol qatarda, arnawli elementlerdin’ salistirma proportsiyalari ha’m olar arasindag’i o’z-ara baylanisliliq haqqinda da bir qararg‘a keliwi kerek.
Oqiw-ta’rbiya protsesinde elektron oqiwkursin qollawexsperementinin’ analizi, siziqli ha’m Siziqli emes sxemalar tikarinda oqiwmaterialin tag’dim etiwdin’ alternativ usillarina tikarlang’an kurslar en’ na’tiyjeli ekenligin ko‘rsetedi.Siziqli sxema shen’berinde EUK oqiwmateriallarin tag’dim etedi, olarmenen tez pa’t penen islewoqiwshig’a ma’mleket ta’lim standarti talaplarina tiykarlaniptiyis bilimler da’rejesine erisiw imkanin beredi.Siziqli emes sxema bir qanshajoqariroq ko’lemdeEUK menen islewdi ta’minleydi, bunda oqiwshig’a ol yamasa bul temani o’zlestiriwge baylanisli ra’wishte, qosimsha teoriyaliq material usinis qilinadi.Oqiwshi bul qosimsha teoriyaliq materialg’a ko‘rilip atirg‘an misaldi teren’ u’yreniw maqsetinde mu’ra’jetqiliwi mu’mkin. Bunnan tisqari, oqiwshig’akurstin’ qosimsha bo‘limleri usinis qiliniwi mu’mkin. Bul bo‘limlerdin’ materiali oqiwshinin’ ka’spiy ha’m do’retiwshilik o’siwinde kerekli rol o‘ynaydi, bul ma’sele pedagog ta’repinen mazmundi tan’lawda u’yreniliwi kerek.
Elektron materiallar menenislewa’meliyati, EUK menen islewde oqiwshita’repinen o’zlestiriletug‘in oqiw informatsiya birligi kontekst menen belgileniwin ko‘rsetedi, ol da bir, ha’m bes ekran boliwi mu’mkin. Biraq, informatsiya u’lesi ta’biyiy talapqa boysinadi - onin’ mazmuni logikaliq pu’tin xarakter ka’sip etiwi kerek (arnawli logikaliq tamamlang’an tema yamasa barliq tema problemasin qoyiw, ma’sele sheshiliwin talqilaw).O’z betinshe islewushinoqiwshig’a usinis qilinatug‘in oqiw informatsiyanin’ bir ma’rteli «bo’linbesi» ko’lemi kompyuter aldinda jolqoyilatug’inu’zliksiz islewde dawamlilig’i menen belgilenedi (Jasqa, salomatlik da’rejesine, uzaqotiripisley aliwg’a baylanisli ra’wishte, 30-40 minuttan ko’p emes).O’z betinshe islewdi sho’lkemlestiriwde, oqiwshi bul waqttan materialdi u’yreniwde jumistin’o’zine en’ orinli usuliga tiykarlanippaydalaniwi mu’mkin, biraq waqtti a’dettegi shinig’iwlarinda bolg‘anisiyaqli dabo’listiriwmu’mkin. Misali, basinda jan’a temani tu’siniw ushintiyisbolg‘antakrarlawg’a 5 -10 minut ajratiwmu’mkin.