“Elektron ta’lim” – “Электронное обучение” – “E-learning” December-2020,Volume 4 issn2-181-1199

“Elektron ta’lim” – “Электронное обучение” – “Electronik edication” December-2021,volume 5,№4 ISSN2-181-1199
http://ej.nspi.uz//
56
 

“Ta’lim-2024” 

"Raqamli maktab" 

"Zamonaviy raqamli ta’lim muhiti" 

“Rossiya Federatsiyasining raqamli iqtisodiyoti”
“Raqamli 
maktab” 
loyihasi 
eng 
ulug’vor 
loyihalardan 
biridir. 
Tashkilotchilarga ko’ra, 2024-yilgacha uni barcha “pilot” ta’lim muassasalarining 
25 foizida joriy etish rejalashtirilgan. 
Bugunda ta’limda VR dan foydalanishning sabablari 
Virtual haqiqatdan foydalangan holda o’rganish immersiv texnologiyalarga 
asoslangan - atrofdagi voqelikni yaxshiroq idrok etish va tushunish imkonini 
beruvchi haqiqatning virtual kengayishi. Ya’ni, ular tom ma’noda odamni ma’lum 
bir voqea muhitiga olib o’tiladi. 
Immersiv yondashuvning bir qancha afzalliklari bor. 
1. Ko’rinish. Virtual makon real dunyoda kuzatish imkonsiz yoki juda qiyin 
bo’lgan ob’ektlar va jarayonlarni batafsil ko’rib chiqish imkonini beradi. Masalan, 
inson tanasining anatomik xususiyatlari, turli mexanizmlarning ishi va boshqalar. 
Kosmosga uchish, suv ostida yuzlab metrlar sho’ng’ish, inson tanasi bo’ylab 
sayohat qilish - VR ulkan imkoniyatlarni taqdim etadi. 
2. Konsentratsiya. Virtual dunyoda odamga tashqi ogohlantirishlar deyarli 
ta’sir qilmaydi. U butunlay materialga e’tibor qaratishi va uni yaxshiroq 
o’zlashtirishi mumkin. 
3. Ishtirok etish. O’quv jarayonining stsenariysi yuqori aniqlik bilan 
dasturlashtirilishi 
va 
boshqarilishi 
mumkin. Virtual haqiqatda o’quvchilar 
kimyo bo’yicha tajribalar o’tkazishlari, 
ajoyib tarixiy voqealarni ko’rishlari va 
murakkab muammolarni yanada qiziqarli 
va 
tushunarli 
tarzda 
hal 
qilishlari 
mumkin. 

---