Eng qadimgi davrlardan XVII asrgacha

Javob: ratsianallashuv mexanizmi

Shaxs(individ) tomonidan oila, atrof-muhit, qo‘shnilar, o‘rtoqlariga xos norma, qarash va turli steriotiplarini o‘zlashtirishni ko‘zda tutuvchi ijtimoiylashuv moslashuv qanday ataladi? Javob:an’anaviy mexanizmi Ijtimoiy maqom deyiladi

Shaxs(individ)ning jamiyat (socium)dagi muayyan huquq va majburiyatlar bilan xarakterlanadigan mavqei nima deb ataladi? Javob:Ijtimoiy maqom deyiladi
34. Ta’lim tizimida eng ko‘p qo‘llaniladigan dars mashg‘ulotlari turini ko‘rsating ? Javob: Yangi bilimlarni bayon qilish darsi (ma‘ruza).
O’tilgan materiallarni mustahkamlash darsi.
O’quvchilarning bilim, malaka va ko’nikmalarini tekshirish va baholash darsi.
Takrorlash – umumlashtiruvchi va kirish darslari.
Aralash dars (yuqoridagi dars turlarining bir nechtasini birga qo’llanishi).
35. Takroriy va umumlashtiruvchi dars mashg‘ulotlari Javob: Takroriy-umumlashtiruvchi dars, odatda, dasturning ma'lum bir qismi yoki yirik mavzu o`tib bo`lganidan keyin ishlatiladi. Bunda o`tilgan materiallarni takrorlash - qayta esga tushirish va mustahkamlash maqsadida o`tilgan materiallarni qamrab olgan va bir-biriga bog`liq bo`lgan savollar orqali umumlashtirish nazarda tutiladi.
36. Talabalarning bilim, malaka va ko‘nikmalarini tekshirish darsi. Javob: Takroriy-umumlashtiruvchi dars, odatda, dasturning ma'lum bir qismi yoki yirik mavzu o`tib bo`lganidan keyin ishlatiladi. Bunda o`tilgan materiallarni takrorlash - qayta esga tushirish va mustahkamlash maqsadida o`tilgan materiallarni qamrab olgan va bir-biriga bog`liq bo`lgan savollar orqali umumlashtirish nazarda tutiladi.
37. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim –turini aniqlang ?
Javob: Shaxsga yo’naltirilgan ta’limning o’ziga xos jixati ta’lim oluvchi shaxsini tan olish, uni har tomonlama rivojlantirish uchun qulay, zarur muxitni yaratishdan iborat. Bu turdagi ta’lim talabalarda mustaqillik, tashabbuskorlik, javobgarlik kabi sifatlar, shuningdek, mustaqil, ijodiy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini tarbiyalashga xizmat qiladi.

38 . Kichik ilmiy tadqiqotlarni olib borish, ta’limning qanday turi sanaladi? Javob: Pedagog tomonidan ta’lim jarayonida innovatsion xarakterga ega turli faol metodlarning qo‘llanilishi talabalarni rivojlantirish, qobiliyatlarini yanada o‘stirishga xizmat qiladi.

39. Mashg‘ulotlarda qo‘llaniladigan metodlar qanday axborotni uzatish va qabul qilish xarakteriga ega ? Javob: Metodlar (usullar) har qanday axborotni (maqsadni) uzatish va qabul qilish xarakteriga qarab quyidagi sinflarga ajratiladi:
Ta’lim jaraѐnida talabalarni o‘zlashtirish, fikrlash jaraѐnini tashkil etish bo‘yicha esa quyidagi metodlarni ajratib ko‘rsatish mumkin: Axborotni so‘z orqali yetkazish va qabul qilishga qaratilgan birinchi guruh metodlariga: Hikoya, suhbat, ma’ruza kabilarni kiritish mumkin.
40. “Pedagogika” atamasi grekcha ( pais, paidos -…agogos-….) ….. degan ma’noni bildiradi: Javob: «Pedagogika» atamasi yunoncha «paydogogos» so‘zidan kelib chiqqan bo‘lib, «bola yetaklovchi, tarbiyalovchi» degan ma’noni bildiradi.
41. Kasbiy ma’naviyat soxasining asosiy tushunchalari qatoriga: Javob: “Kasbiy ma’naviyat” fani predmeti pedagogni kasbiy maxoratini shakl-lantirish uchun fan va uni qonuniyatlarini bilishi, o‘qitishning shakl, metod va vositalarini egallaganligi hamda bilim-mahorat asosida ta’lim-tarbiya jarayoniga tadbiq etish faoligini o‘rganadi.
42. Kasbiy ma’naviyat soxasining ob’ekti: Javob: “Kasbiy ma’naviyat” fanining ob’ekti-yaxlit pedagogik jarayon, ya’ni pedagogni o‘zi egallagan bilimlarini ta’lim-tarbiya jarayoniga izchil tadbiq etishidir.
43. Pedagog shaxsi va uning pedagogik faoliyati jarayoni; Javob: Pedagogik faoliyatning muhim tarkibiy qismlaridan biri – motivatsiyadir. Ped. Faoliyatda ham o‘qsv faoliyatidagi kabi mativatsion soha ajratilib ko‘rsatiladi bu tashqi va ichki motivatsiyadir. Ichki motiv sifatida o‘z faoliyatining jarayon va natijasiga e’tibor berishini misol qilish mumkin.
Bosh asosiy talablari singari pedagogning shaxsi uning muloqot qobilyati, bilimi, malaka va ko’nikmasi, maxorati, bolalarni tarbiyalash va ta’lim berish uchun zarur bo’lgan sifatlarga bog’liqdir.
44 . Kasbiy ma’naviyat soxasining ilmiy – tadqiqot usullaridan biri:
45. Kasbiy ma’naviyat soxasining ilmiy – tadqiqot usullaridan biri:
46. Kasbiy ma’naviyat soxasida pedagogning o‘z – o‘zini tarbiyalash usullaridan biri: Javob: O'z-o'zini tarbiyalash usullari– o'z-o'zini tarbiyalash maqsadiga erishish yo'llari, shaxs tomonidan qo'yilgan o'z-o'zini tarbiyalash vazifalarini hal qilish.
47. Milliy modelning tarkibiy qismini toping
Javob: Tarkibiy qismlari 5ta tarkibiy qismdan iborat:
Shaxs-;
Davlart va jamiyat-;
Uzuluksiz ta’lim-;
Fan-;
Ishlab chiqarish-.

48. Uzluksiz ta’limni tashkil etishning muayyan tamoyillarga qaysi biri kiramaydi ? Javob: Ta’limni demokratlashtirish, milliy yo‘nalganligi, ta’lim va tarbiya uyg‘unligi- bu tamoyillariga kiradi.

49 . ……………………. mutaxassisliklar yo‘nalishi bo‘yicha fundamental va amaliy bilim beradigan va kamida to‘rt yil davom etadigan tayanch oliy ta’lim soxasi ? Javob: bakalavriyat
50. …………………. aniq mutaxassislik bo‘yicha fundamental va amaliy bilim beradigan, bakalavriyat negizida ta’lim muaddati kamida ikki yil davom etadigan oliy ta’lim. Javob: Magisiratura
51 . Qomusiy olimlardan qaysi biri savol javob metodini ilm fanga tadbiq etgan ? Javob: Al-Xorazmiy
52 . Qaysi olim ijtimoiylashtirish ko‘nikmalari jamoa bo‘lib o‘qitish jarayonida shakllanadi deb fikr bildiradi ? Javob: Ibin Sino
53. “Front kundaligi” asari muallifi kim? Javob: Xarlamb Zinke
54 . Ko‘r va kar bolalar uchun maxsus sinflar nechinchi yillarda tashkil etildi?
Javob: Oʻzbekistonda birinchi marta 1920 yili. nogiron (kar, koʻr, aqli zaif) bolalar internat maktabi sifatida tashkil etilgan.
55. Zamonaviy pedagogika fanining asosiy vazifasini ko‘rsating ?
56 . Jamiyat negizi bu… Javob: Oila — jamiyat negizi.
57. O‘zbek xalqining axloqiy sifatlarining mustahkamligi qaysi tarbiyaga ahamiyat berilishi bilan bog‘liq