English Grammar: a resource Book for Students

EXPLORING TEXTS (1)
From  now  on  in  the  exploration  sections  we  will  be  looking  at  authentic  texts  
rather  than  concordances  or  made­up  sentences.  Studying  texts  can  be  somewhat 
problematic because the grammarian has no control over them; they can involve many 
features that are not part of the current focus, and include structures that have not 
been discussed so far. And sometimes the structure can become very complicated, 
but you must be prepared to analyse such texts.
The text below is from the novel, The Joy Luck Club, by Amy Tan, first published 
in  1989  and  made  into  a  film  in  1993.  In  it  the  narrator,  a  young  Chinese  girl,  is 
watching her mother at the death­bed of her grandmother (‘Popo’). We have already 
seen paragraph B in section A9, and you will need to check this section for most of 
the concepts in the activities, in particular the different sentence types.
Note  the  American  spelling:  honors.  Shou  in  paragraph  H  is  a  rendering  of  a 
dialect word meaning filial piety, or respect for one’s parents and grandparents.
(Paragraph letters and sentence numbers have been added for ease of reference.)
A  (1)  I  worshipped  this  mother  from  my  dream.  (2)  But  the  woman  standing  
by Popo’s bed was not the mother of my memory. (3) Yet I came to love this mother 
as well. (4) Not because she came to me and begged me to forgive her. (5) She did 
not. (6) She did not need to explain that Popo chased her out of the house when I 
was dying. (7) This I knew. (8) She did not need to tell me she married Wu Tsing to 
exchange one unhappiness for another. (9) I knew this as well.