English Grammar: a resource Book for Students

Activity A9.3 
✪

---

T Y P E S   O F   S E N T E N C E  
57
a)  how many grammatical sentences there are in each case;
b)  what  type  of  sentences  there  are  (simple  vs  multiple,  compound  vs 
complex).
1.  He’s stubborn but I still like him.
2.  I still like him although he’s stubborn. (or Although  .  .  .  )
3.  He’s stubborn; however, I still like him.
4.  In spite of his stubbornness I still like him.
As  well  as  joining  clauses,  co­ordinating  conjunctions  can  be  used  to  join  smaller 
units, for example, phrases:
He’s clever and hard-working with it.
Should I see a doctor or a dentist?
or parts of phrases:
I was laughing and crying at the same time.
And can also join two subordinate clauses:
We’ll leave when the job is done and when we’ve been paid.
The boundary between conjunctions and linking adverbs can sometimes be hard to 
draw. First, linking adverbs such as so and yet are often used as conjunctions:
The party was getting boring so we left. (Or  .  .  .  boring. So we left.)
Second,  co­ordinating  conjunctions  are  often  used  to  introduce  simple  sentences, 
where they have the appearance of linking adverbs, as in this example (at the start of 
a paragraph) from the Amy Tan text in C9:
And then my mother cut a piece of meat from her arm.
In a prescriptive approach (see A1) it is said that this is wrong, that ‘you shouldn’t 
start a sentence with and’, but this is common in creative and other types of writing. 
In this book, the approach taken is that this is a graphological sentence (because this 
is  what  the  writer  wants),  rather  than  a  grammatical  sentence.  Grammatically  it  
belongs  to  the  previous  sentence,  but  this  does  not  imply  that  it  is  ‘incorrect’.  See  
C9 for more discussion of such ‘sentences’.
How would you describe the use of however in this sentence?
We  wrote  to  the  company  on  August  18,  however  we  have  received  
no reply.
Sometimes clauses are joined without a conjunction. Tag questions are one example 
(see B9); ‘echoes’ at the end of sentences are another:
She’s got a lot of nerve, she has.
And spoken English quite often has strings of clauses with no explicit connection. 
(See A12 and C12 for more on this.)
✪