Эволюционных изменениях, произошедших

Билет № 1
1. Расскажите об эволюционных изменениях, произошедших у хордовых животных.

1. 
   Объясните эволюцию выделительных и половых органов животных.
   
2. 
   Заполните таблицу, опираясь на полученные знания о делении клеток.
   

Митотический цикл

У здоровых людей

При синдроме Дауна

Всего хромосом

Половых хромосом

Аутосомы

Всего хромосом

Половых хромосом

Аутосомы

Интерфаза

1

^G1 – подготовите льный период к синтезу

2

S – период синтеза ДНК

3

^G2 ^–^периодокончания синтеза

Стадии митоза

1

Профаза

2

Метафаза

3

Анафаза

4

Телофаза

Билет № 2

1. 
   Объясните эволюцию органов кровообращения животных.
   
2. 
   Объясните особенности развития организмов на примерах личиночного, яйцекладного, внутриутробного типа онтогенеза.
   
3. 
   Признаки дальтонизма и глухонемоты являются рецессивными. Ген дальтонизма расположен в Х-хромосоме, а ген глухонемоты – в аутосомах. Глухонемой мужчина-дальтоник женится на здоровой женщине, в семье рождается один сын дальтоник, глухонемой, одна дочь дальтоник, но с нормальным слухом. Может ли в этой семье родиться больная девочка с обоими признаками?
   

Билет № 3

1. 
   Биогеохимический цикл. Расскажите о круговороте азота.
   
2. 
   Объясните эволюцию выделительной системы беспозвоночных.
   
3. 
   У дурмана красный цвет цветка не полностью доминирует над белым. Наличие колючек на поверхности плодов полностью доминирует над гладкостью. Растение с красными цветками и колючей поверхностью плода скрестили с растением с белыми цветками и гладкой поверхностью плода. В F₁ было получено 960 растений, а в F₂ – 1 888 растений. Сколько растений, полученных в F₂, похожи на родительские формы? Выразите полученные результаты в графическом виде.
   

Билет № 4

1. 
   Что вы знаете о борьбе за существование и её формах?
   
2. 
   Расскажите о численности популяции и ее плотности.
   
3. 
   Объясните, какие процедуры и физиологические особенности учитываются при переливании крови. Представьте в таблице результаты смешивания плазмы крови и эритроцитов людей, принадлежащих к разным группам, указав в таблице, если агглютинация происходит – со знаком плюс ( + ), если не происходит – со знаком минус ( – ).
   

Группа плазмы	Группа эритроцитов
	I (O)	II (A)	III (B)	IV (A, B)
I (α, β)
II (β)
III (α)
IV (0)

Билет № 5

1. 
   Какие приспособления возникли у растений и животных к жизни в наземно-воздушной среде?
   
2. 
   Расскажите о генетических элементах клетки.
   
3. 
   Определите соответствие между заданными живыми организмами и их экологическими группами, запишите в таблицу: клевер, ястреб, лягушка, микроскопические грибы, жук.
   

Продуцент
Консумент I порядка
Консумент II порядка
Консумент III порядка
Редуцент

Билет № 6

1. 
   Проведите сравнительный анализ природных и искусственных экосистем.
   
2. 
   В чём проявляется адаптация растений и животных к водной среде? Приведите примеры.
   
3. 
   Заполните таблицу, основываясь на ваших знаниях о расхождении признаков в F₂ в результате взаимодействия неаллельных генов.
   

№	Тип воздействия	Организм	Признаки	Генотип	Коэффициент расщепления ^в^F2
1.	комплементарный	форма тыквы	дисковидная: сферическая: удлинённая	A_B_ aaB_ A_bb aabb	9:6:1
2.	комплементарный				9:7
3.	комплементарный				9:3:3:1
4.	эпистаз				13:3
5.	полимерия				1:4:6:4:1

Билет № 7

1. 
   Трофическая структура экосистем: продуценты, консументы и редуценты. Объясните их свойства и функции на примерах.
   
2. 
   Адаптация к изменениям температуры у животных: расскажите о биохимических и физиологических адаптациях.
   
3. 
   У красного сорта репчатого лука красная окраска луковицы доминирует над жёлтой, но вторая пара неаллельного рецессивного гена в гомозиготном состоянии подавляет деятельность гена, ответственного за окраску, в результатет луковица становится белой. При скрещивании растений с красной и жёлтой
   

окраской было получено 480 растений с жёлтыми, белыми, красными луковицами. а) Каковы генотипы родительских форм?
б) Каковы генотипы организмов с белой окраской?
в) Сколько растений из потомства будут иметь белую окраску?

Билет № 8

1. 
   Свойства и функции живого вещества в биосфере. В каких процессах проявляются средообразующая, газовая, окислительно-восстановительная и транспортная функции?
   
2. 
   Что такое пищевая цепочка и пищевая сеть? Расскажите о трофических уровнях.
   
3. 
   В кодирующей части определенного гена было обнаружено несколько мутаций (1, 2, 3, 4). Перед мутацией нуклеотиды в матричной комплементарной цепи располагались следующим образом: ATГAЦAГЦTГЦГГAAATГ.
   

Нуклеотиды

A

T

Г

A

Ц

A

Г

Ц

T

Г

Ц

Г

Г

A

A

A

T

Г

1 мутация

T

2 мутация

Ц

3 мутация

Ц

4 мутация

A

а) Определите аминокислоты в белке, синтезируемые в результате мутации. б) Определите влияние мутации на функцию белка (нейтральная, летальная). в) На каком уровне жизни происходят эти типы мутаций?

Билет № 9

1. 
   Объясните схему круговорота серы в биосфере, представленную на рисунке.
   

2. 
   Что представляют собой биомасса и продуктивность экосистемы?
   
3. 
   Изучите рисунок и проанализируйте пищевую сеть.
   

а) Чем отличаются друг от друга первичные консументы, участвующие в пищевой сети?
б) К какому классу относятся вторичные холоднокровные животные, участвующие в пищевой сети?
в) Какие трофические уровни составляют теплокровные животные, участвующие в пищевой цепи?

Билет № 10

1. 
   Свет как абиотический фактор среды. Классифицируйте экологические группы растений и животных по их отношению к свету.
   
2. 
   Расскажите о развитии экологии, разделах, методах.
   
3. 
   У мышей черный цвет тела (а) доминирует над коричневым (а). Длина хвоста определяется генами B и b на другой паре хромосом, рецессивный аллель этого гена в гомозиготном состоянии приводит к гибели мышей в эмбриональном периоде. У доминантных гомозигот длина хвоста нормальная, а у гетерозигот – короткая. Скрестили дигетерозиготных мышей.
   

а) Какой процент мышей умирает?
б) Какой процент потомства генотипически и фенотипически будет идентичен родительским особям?
в) Какой процент потомства будут составлять коричневые мыши с нормальной длиной хвоста?