Формирование сознательного и ответственного отношения учащихся к безопасности – личной и окружающих

• Ситуационные задачи на уроках ОБЖ

Формирование сознательного и ответственного отношения учащихся к безопасности – личной и окружающих;

• Цели (стратегия) обучения на уроках ОБЖ:

• Формирование сознательного и ответственного отношения учащихся к безопасности – личной и окружающих;
• Формирование алгоритма безопасного поведения учащихся в конкретных опасных и потенциально опасных ситуациях.

Создание на уроке обстановки, благоприятной для реализации возможностей каждого ученика;

• Задачи (тактика) учителя на уроках ОБЖ:

• Создание на уроке обстановки, благоприятной для реализации возможностей каждого ученика;
• Актуализация жизненного опыта учащихся;
• Развитие навыков общения, умения аргументировано излагать и отстаивать собственную точку зрения;

4. Формирование теоретических и фактических знаний по курсу ОБЖ;

• Задачи учителя на уроках ОБЖ (продолжение):

• 4. Формирование теоретических и фактических знаний по курсу ОБЖ;
• 5. Формирование практических умений учащихся в сфере безопасности жизнедеятельности;

6. Развитие устной и письменной речи, различных видов памяти, словесно-логического и наглядно-образного мышления учащихся;

• Задачи учителя на уроках ОБЖ (продолжение):

• 6. Развитие устной и письменной речи, различных видов памяти, словесно-логического и наглядно-образного мышления учащихся;

7. Развитие волевых качеств, а также повышение познавательного интереса учащихся;

• Задачи учителя на уроках ОБЖ (продолжение):

• 7. Развитие волевых качеств, а также повышение познавательного интереса учащихся;
• 8. Развитие эмоциональной сферы учеников.

1-ый способ:

• Способы решения ситуационных задач:

• 1-ый способ:
• по принципу тестовых заданий ученикам предлагается ситуация и несколько возможных вариантов её решения. Учащиеся должны найти единственный правильный вариант.