F. R. Qodirova, sh. Q. Toshpo'latova, N. M. Kayumova

b) tashkiliy pedagogik ishlarga rahbarligi.
Mudiraning tashkiliy-pedagogik ishlarga rahbarligi. Tashkiliy-pedagogik jarayonlarga quyidagilar kiradi:

1. 
   Bayram ertaklarini o'tkazish va rahbarlik qilish.
   
2. 
   Ochiq tadbirlarni tashkil etish va rahbarlik qilish, ochiq tadbirlar va pedagogik jarayonlarni jamoa asosida kuzatish va tahlil qilish (masalan, ochiq mashg'uloti sayrlarni kuzatish).
   
3. 
   Maktabgacha ta'lim bo'limlari tomonidan berilgan topshiriq asosida tarbiyachi va bolalarni ko'rik-tanlovlarga qatnashishi, yil tarbiyachisi, san'at va sport bayramlarini o'tkazish.
   

v) ta’lim-tarbiyaviy va metodik ishlarga rahbarlik.
Mudiraning ta'lim-tarbiyaviy jarayonlarga rahbarligi quyidagilar:
a) har bir guruhdagi ta’lim-tarbiyaviy reja asosida ishlarni kuzatish va tahlil qilish, tarbiyachining ish hujjatlarini o'rganish va tahlil qilish, guruhning ta'lim-tarbiyaviy ish rejasi, diagnostika daftari: bu o'tkazilgan ishlarning hisobotidir.
b] guruhning jihozlanishini, bunda guruhlarga qarab burchaklar soni takomillashib boradi.

Maktabgacha ta'lim muassasasining umumiy yig'ilishi
Jamoa shartnomasini muhokama qiladi va kasaba uyusbmasi qo'mitasiga taqdim etadi	Maktabgacha la’1 ini muassasasining Ustavini ko'rib chiqadi va qabul qiladi	Maktabgacha ta'lim muassasasi kengashini tuzish zarurini aniqlaydi. Kengash tatiibini va uning raisini saylaydi	Yillik va istiqbo! rejalarini muhokama qiladi, lasdiqlaydi. uning bajarilishi baqida ma'muriyat hisobotirri eshitadi, pedagogik va xizinat ko’rsatish mehnalming samaradorligini osbirish yo'llarini belgilaydi

Mudira ota-onalar majlisini tashkil etadi. Majlisni ota-onalar qo‘mitaning raisi olib boradi yoki yordam beradi. Mudira haftada 2 marta ota-onalarni qabul qiladi. Bunda ota-onalar tomonidan ba'zi bir muammo, kamchiliklar bilan birga boialar tarbiyasiga oid muammolar hal etiladi.