Bola shaxsini tuzilishi:
|
1.
|
Shaxsga yo’nalganlikning (to’rtinchi darajasi) inson xatti-xarakatlarining asosan,uning atrof-muxitga munosabatini belgilab beradigan moxiyatini ijtimoiy –madaniy xislatlar,qarash ,qiziqishlar,e’tiqod , ijtimoiy ko’nikmalar dunyoqarashini qamrab oladi.
| |
2.
|
Shaxs tajribasinig (uchinchi darajasi)Ushbu tarkibga bilim ,ko’nikma kabi xislatlar kiradi. Ularga predmentlarni o’rganish jarayonida shakllanadigan xamda mehnat ,amaliy faoliyat(amaliy xarakat soxasi)jarayonida o’zlashtiriladigan fazilatlar namoyon bo’ladi.
| |
3.
|
Psixologik jarayonlarning (ikkinchi darajasi)xissiyot ,idrok ,xotira,tafakkur, iroda kabi individual xarakterga ega xislatlar bilan tavsiflanadi .
| |
4.
|
(birinchi darajasi)irsiyat bilan belgilangan fazilatlar ;shaxsning ehtiyojlarini ,instintklari ,jinsiy ,millat va yosh jixati bilan bog’liq xususiyatlari o’z ifodasini topadi .
|
Tayanch tushunchalar:
Tizim – bu o‘zaro uzviy bog‘liq tarkibiy va tashkiliy jihatdan bir butun bo‘lgan elementlar majmuasi.
Ko‘nikma – u shunday aqliy va jismoniy harakatlar, usullar, o‘riqlardan iborat bo‘lib, u yordamida rejalashtirilgan maqsadga erishiladi.
Nazorat uchun savollar:
1. Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning mazmun-mohiyatini yoriting?
2. Bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda rivojlantiruvchi muxitning axamiyati nimalardan iborat?
3. Tayyorlov guruhida qanday ta’limiy-tarbiyaviy ishlarining vazifalari nimalardan iborat?
4. MTM bilan maktab o‘rtasidagi aloqa shakllari qaysilar?
5. Maktabgacha ta’lim tayanch dasturini asosiy bo‘lim va mazmunini izoxlang.
6. Dasturni takomillashtirish bo’yicha sizning fikringiz.
7. Inklyuziv ta’lim tamoyinlarini izoxlang.
Do'stlaringiz bilan baham: |
