Fanidan kurs ishi mavzu: Jaxon amaliyotida oliy talim tizimini moliyalashtirishning o’ziga hos hususiyatlari Bajardi: Tekshirdi

3. Italiyada oliy ta'limni moliyalashtirish
Ta'lim sohasidagi islohotlarning boshlang'ich nuqtasi 1994 yilda "Oliy ta'lim muassasalarini moliyalashtirish to'g'risida" gi yangi qonunning qabul qilinishi bo'lishi mumkin, unga ko'ra davlat byudjetidan moliyalashtirishning markazlashtirilgan tizimidan bir martalik moliyalashtirish tizimiga o'tish amalga oshirildi. byudjet mablag'larini maqsadli rejalashtirish va ulardan foydalanish tamoyiliga asoslanadi. Hozirgi vaqtda oliy ta'lim muassasalarini moliyalashtirish tarkibi federal byudjet mablag'lari va universitetlarning bevosita byudjetidan iborat. 1995-2004 yillarda oliy ta'limga umumiy xarajatlar 44 foizga, o‘quvchilar soni esa atigi 11 foizga o‘sdi. Shu bilan birga, 1995-2002 yillarda oliy ta'limga umumiy xarajatlarda davlat ulushi kamaydi, nodavlat sektor xarajatlari (xususiy moliyalashtirish manbalari, nodavlat fondlardan tushumlar) esa 17 foizdan oshdi. 23%. Bunday ko'rsatkichlar universitetlarning moliyaviy mustaqilligi oshganidan dalolat beradi. Bugungi kunda Italiya universitetlari nodavlat moliyalashtirish manbalarini diversifikatsiya qilish, ularni davlat byudjeti mablag‘lari bilan birgalikda qo‘llash orqali daromadlarni oshirishga intilmoqda. Loyiha va tadqiqot faoliyati moliyalashtirishning muhim yangi manbalari hisoblanadi. Shuni ta'kidlash kerakki, byudjetni taqsimlashning yangi tizimi ilmiy-tadqiqot sohasiga alternativa qoldirmaydi. 2002 yil ko'rsatkichlariga ko'ra, davlat tomonidan universitetlarga ilmiy-tadqiqot va tajriba-konstruktorlik ishlarini rivojlantirish uchun mablag' ajratilmagan. Yosh olimlarga beriladigan individual grantlar bundan mustasno edi. Biroq, nodavlat, shu jumladan ilmiy-tadqiqot sohasini moliyalashtirish hajmining o'sishining teskari tomoni tashqi investorlarga qaramlikning kuchayishi va universitetlarda barqaror rivojlanishga ishonchning yo'qligi hisoblanadi. Bundan tashqari, universitetlar professor-o‘qituvchilarni ishga olish tamoyillarini o‘zgartirdi. tarkibi. Pedagogik xodimlarni ishga qabul qilishning kontrakt shakliga o‘tish ishlari davom etmoqda. Taxminlarga ko‘ra, shartnomalar bo‘yicha ishlayotgan “shartnoma ishchilari”ning “kadrlar” professor-o‘qituvchilari va ilmiy xodimlaridan ustun bo‘lishi o‘quv va ilmiy-tadqiqot faoliyatining umumiy dinamikasiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi, universitetlar va nodavlat investorlar o‘rtasidagi o‘zaro hamkorlikni kengaytirish uchun sharoit yaratadi.