2-ilova
“Insert usuli”
Insert – samarali o`qish va fikrlash uchun belgilashning interfaol tizimi hisoblanib, mustaqil o`qib-o`rganishda yordam beradi. Bunda ma‘ruza mavzulari, kitob va boshqa materiallar oldindan talabaga vazifa qilib beriladi. Uni o`qib chiqib, «V; Q; -; ?» belgilari orqali o`z fikrini ifodalaydi.
Insert jadvali
Tushunchalar
|
V
(men bilgan narsani tasdiqlaydi)
|
Q
(yangi
ma‘lumo
t).
|
-
(men bilgan
narsaga zid)
|
?
(meni o`ylantirdi. Bu borada menga qo`shimcha ma‘lumot zarur).
| |
Bozor
|
|
|
|
| |
Bozor iqtisodiyoti
|
|
|
|
| |
Klassik bozor iqtisodiyoti
|
|
|
|
| |
Bozor iqtisodiyoti sub‘ektlari
|
|
|
|
| |
Bozor turlari
|
|
|
|
| |
Bozorga o`tish yo`llari
|
|
|
|
| |
Bozor strategiyasi
|
|
|
|
| |
Rivojlangan bozor iqtisodiyoti
|
|
|
|
| |
Erkin iqtisodiyot
|
|
|
|
| |
YOpiq iqtisodiyot
|
|
|
|
|
3-ilova Bozor iqtisodiyotining muhim va umumiy belgilari |
Turli shakllardagi
mulkchilikning
mavjud bo`lishi
va unda xususiy
mulkchilikning ustun turishi
|
tadbirkorlik va tanlov erkinligi
|
raqobat
kurashining mavjudligi
|
davlatning
iqtisodiyotga cheklangan holda aralashuvi
|
korxona va
firmalarning ichki
hamda tashqi shartsharoitlar
o`zgarishlariga moslashuvchanligi
| |
Ishlab chiqaruvchilar tomonidan yaratilgan tovar
va xizmatlarni, iqtisodiy resurslarni
iste‘molchilarga etkazish
|
Ishlab chiqarishning uzluksiz
takrorlanib turishini ta‘minlash
|
Iqtisodiyotni tartibga
solib turish
|
Resurslarning erkin harakatini ta‘minlash va ularni tarmoqlar o`rtasida taqsimlash
| 5-ilova Seminarga tayyorgarlik ko`rish uchun topshiriqlar
O`zbekiston Respublikasi Prezidenti Islom Karimovning bozor iqtisodiyoti, bozor munosabatlarini shakllantirish va rivojlantirish borasidagi fikrlari, qarashlari.
Islom Karimov islohotlarning hozirgi bosqichida iqtisodiyotni erkinlashtirish to`g`risida. 3. Islom Karimovning ―Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi, O`zbekiston sharoitida uni bartaraf etishning yo`llari va choralari‖ nomli asari mazmunini gapirib bering.
4-mavzu. Bozor iqtisodiyoti mazmuni va unga o`tishning
O`zbekistondagi xususiyatlari
Seminar mashgulotining o„qitish texnologiyasi
|
Vaqti: 2 soat
|
Talabalar soni: 45-50 nafar
|
O„quv mashg„ulotining shakli
|
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish boyicha seminar mashguloti
|
Seminar
mashgulotining rejasi
|
Bozor iqtisodiyotining mazmuni va uning asosiy belgilari.
Bozor iqtisodiyotining afzalliklari va ziddiyatlari. 3.Bozor iqtisodiyotiga otish modellari, ularning farqlari va umumiy tomonlari.
4. Otish davrida O`zbekistonda bozor islohotlarning konsepsiyasi va strategiyasi.
|
Seminar mashgulotining asosiy maqsadi:
Talabalarning ―Iqtisodiyot nazariyasi‖ fani predmeti va bilish usullari, fanning asosiy qonun va kategoriyalari, boshqa fanlar bilan aloqasi togrisida shakllangan bilimlarini aniqlash, ularda bu borada mustaqil tafakkur konikmalarini shakllantirish.
|
Pedagogik vazifalar:
bozor iqtisodiyotining mazmuni bo`yicha bilimlarni kengaytirish; - bozor iqtisodiyotining afzalliklari va ziddiyatlarining namoyon bo`lish xususiyatlarini tahlil qilish;
bozor iqtisodiyotiga otish modellarining shakllanish shart-sharoitlarini
|
|
O„quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
bozor iqtisodiyotining mazmuni bo`yicha bilimlari chuqurlashadi;
bozor iqtisodiyotining afzalliklari va ziddiyatlarining namoyon bo`lish xususiyatlarini bilib oladi;
bozor iqtisodiyotiga otish modellarining
|
tushuntirish;
- o`tish davrida O`zbekistonda bozor islohotlarning konsepsiyasi va strategiyasini amalga oshirish bosqichlarini va natijalarini ko`rsatish.
|
shakllanish shart-sharoitlarini tushunib oladi;
- o`tish davrida O`zbekistonda bozor islohotlarning konsepsiyasi va strategiyasini amalga oshirish bosqichlarini, muvaffaqiyatlarini va asosiy natijalarini bilib oladi.
|
O„qitish uslubi va texnikasi
|
Blis-sorov, birgalikda oqiymiz, iqtisodiy esse, ―bozor iqtisodiyoti‖, ―o`tish davri‖ sozlariga klaster, munozara.
|
O„qitish vositalari
|
Ma‘ruzalar matni, oquv qollanmasi, marker, doska
|
O„qitish shakli
|
individual va guruh boyicha O‘qitish.
|
O„qitish shart-sharoiti
|
Kompyuter texnologiyalari, proektor bilan ta‘minlangan auditoriya.
| Seminar mashgulotining texnologik kartasi
Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyat mazmuni
| |
| | |
O„qituvchi
|
talaba
| |
1-bosqich.
Kirish
(10 min.)
|
1.1. Seminar mashg`ulotining tartibi bilan tanishtiradi.
1.2. Aqliy hujum usulidan foydalangan holda, masalan, bozorga o`tish shartmi, bozorsiz yashab bo`lmaydimi, rejali iqtisodiyotning afzalliklari ham bor-ku, kabi savollar bilan auditoriyaning mashgulotga tayyorgarlik darajasini oshiradi.
|
1.1. Mavzuni yozadi va savollarga javoblar tayyorlaydi.
|
2-bosqich.
Asosiy
(55 min.)
|
2.1. Dars mashg`uloti guruhlarda ishlash texnologiyasidan foydalangan holda amalga oshirilishini e‘lon qiladi. Guruhda ishlash qoidalarini eslatadi. Ish tartibi va reglamentni aniqlashtiradi (1,2-ilova).
2.2. Talabalarni 3-6 nafardan qilib guruhlarga ajratadi. Nazorat va natijalarni baholash uchun ekspertlar guruhini shakllantiradi. Guruhlarga o`quv topshiriqlarini topshiradi (3-ilova). Baholash ko`rsatkichlari va mezonlari (4-ilova) bilan, qanday qo`shimcha materiallardan foydalanish mumkinligi bilan (darslik, ma‘ruzalar matni, Prezident I.A.Karimov asarlari) tanishtiradi. Guruhlarda ishlash boshlanganligini e‘lon qiladi.
2.3. Taqdimot va natijalarni baholashni tashkil etadi. Izohlaydi, javoblarni tartibga keltiradi, asosan ishlarni bajarish jarayonida shakllangan xulosalarni umumlashtiradi.
|
2.1. Eshitadi, mavzuni yozadi.
2.2. O`quv
topshiriqlari, baholash mezonlari bilan tanishadi, topshiriqni guruhga taqsimlaydi, umumiy ma‘ruzani shakllantiradi.
2.3. Natijalarni prezentasiya qiladi, nazorat savollariga javob beradi. Qolgan
ishtirokchilar taqdimotni to`ldiradi va savollar beradi. Ekspertlar baholaydi.
|
| |
Do'stlaringiz bilan baham: |
