Mustaqil ta'lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:
O'qish – amaliy mashg'ulotlarda berilgan mutaxassislikka oid matnlar va boshqa og'zaki mavzular yuzasidan qo'shimcha materiallarni mustaqil yoki guruhlar bilan o'rganish, tahlil qilish, ular asosida taqdimotlar yaratish;
Yozuv - mashg'ulotlarda yoritilgan mavzular asosida berilgan yozma ishlarni amalga oshirish va unda o'z fikrlarini yozma bayon etish, turli erkin mavzularda esselar yozish;
Tinglab tushunish – o'qituvchi tomonidan belgilangan audio yoki video materiallarga o'z fikrini bildirish;
Gapirish – mavzular bo'yicha tayyorlangan taqdimotlarni og'zaki taqdim etish, savol-javoblarda ishtirok etish, turli mavzularda, ya'ni siyosiy, ijtimoiy va ma'naviy-ma'rifiy mavzularda suhbat qurish va tanqidiy fikr bildirish.
Talabalar mustaqil ta’limi va mustaqil ishlarining mazmuni va hajmi
III semestr
№
|
Mavzular
|
Taqdim qilish shakli va turi
|
Bajarish
muddati
|
Hajmi
(soat)
|
1
|
Sport in our country
|
taqdimot
|
1-hafta
|
2
|
2
|
My favourite team
|
taqdimot
|
2-hafta
|
2
|
3
|
Bill Gates
|
esse
|
3-hafta
|
2
|
4
|
The weather in England
|
Matn bilan ishlash
|
4-hafta
|
2
|
5
|
Tourism
|
taqdimot
|
5-hafta
|
2
|
6
|
Healthy food
|
esse
|
6-hafta
|
2
|
7
|
Historical places in Uzbekistan
|
taqdimot
|
7-hafta
|
2
|
8
|
The towns of Great Britain
|
Taqdimot
|
8-hafta
|
2
|
9
|
Shopping
|
norasmiy xat
|
9-hafta
|
2
|
10
|
Restaurants and cafés
|
taqdimot
|
10-hafta
|
2
|
11
|
New York
|
Matn bilan ishlash
|
11-hafta
|
2
|
12
|
The most important cities of the UK
|
Matn bilan ishlash
|
12-hafta
|
2
|
13
|
Industrial cities of the USA
|
esse
|
13-hafta
|
2
|
14
|
Corporate culture
|
Matn bilan ishlash
|
14-hafta
|
2
|
15
|
Customer and support
|
Taqdimot
|
15-hafta
|
2
|
|
Jami:
|
|
|
30
|
Talabalar mustaqil ta’limi va mustaqil ishlarining mazmuni va hajmi
IV semestr
№
|
Mavzular
|
Taqdim qilish shakli va turi
|
Bajarish
muddati
|
Hajmi
(soat)
|
1
|
Historical places of the world
|
taqdimot
|
1-hafta
|
2
|
2
|
The modern seven wonders
|
Matn bilan ishlash
|
2-hafta
|
2
|
3
|
Meals
|
esse
|
3-hafta
|
2
|
4
|
Air pollution
|
esse
|
4-hafta
|
2
|
5
|
Environmental problems
|
taqdimot
|
5-hafta
|
2
|
6
|
Famous people of Uzbekistan
|
Matn bilan ishlash
|
6-hafta
|
2
|
7
|
Historical places of Uzbekistan
|
taqdimot
|
7-hafta
|
2
|
8
|
Holidays in Uzbekistan
|
Matn bilan ishlash
|
8-hafta
|
2
|
9
|
Places of interest in New York
|
Taqdimot yaratish
|
9-hafta
|
2
|
10
|
Water pollution
|
Matn va og’zaki himoya
|
10-hafta
|
2
|
11
|
Overpopulation
|
esse
|
11-hafta
|
2
|
12
|
Arrangements
|
Taqdimot yaratish
|
12-hafta
|
2
|
13
|
Giving an interview
|
elektron xat yozish
|
13-hafta
|
2
|
14
|
Seeking a job
|
Taqdimot yaratish
|
14-hafta
|
2
|
15
|
Distance learning: advantages and disadvantages
|
Taqdimot yaratish
|
15-hafta
|
2
|
|
Jami:
|
|
|
30
|
|
3.
|
IV. Kutiladigan natijalar (talabada shakllanadigan kompetentsiyalar)
Fanni o'zlashtirish natijasida talabaning:
- nutqi (o'qish, yozish, tinglab tushunish, gapirish), tili (leksik, grammatik), ijtimoiy-madaniy va pragmatik kompetentsiyalari oshadi;
- ilmiy, kasbiy va maishiy faoliyatga bog'lik mavzular yuzasidan termin va atamalarni o'rganishi natijasida og'zaki va yozma bayon etish ko'nikma va malakalari rivojlanadi;
- umumbashariy va milliy qadriyatlar bilan tanishish orqali madaniyatlararo bag'rikenglik va millatlararo hamdo'stlik, vatanparvarlik tuyg'ulariga ega bo'ladi.
|
4.
|
V.Ta'lim texnologiyalari va metodlari:
dialog, monolog, debat;
tanishuv o'qish, ko'z yugurtirib o'qish va sinchiklab o'qish;
muammoli vaziyat va keys-stadilar;
mantiqiy fiklash, tezkor savol-javob, aqliy hujum;
guruhlarda ishlash;
taqdimotlar qilish;
individual loyihalar;
jamoa bo'lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar va hokazo.
|
5.
|
VI. Kreditlarni olish uchun talablar:
Fanga oid amaliy va uslubiy tushunchalarni to'la o'zlashtirish, o'rganilayotgan mavzular haqida mustaqil mushohada yuritish, hamda joriy, oraliq va yakuniy nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish.
Xorijiy til (ingliz tili) faniga kunduzgi ta'lim yo'nalishida 60 soat amaliy va 60 soat mustaqil ta'lim ajratilgan. Universitet nizomi bo'yicha bu 120 soat yuklama hajmiga 4 kredit beriladi. Hemis dasturidagi kredit baholash tizimidagi 100 ball, o’zlashtirish chegarasi esa 60 foizdir. oraliq nazoratida talaba jami 50 ball to'plashi mumkin. Talaba yakuniy nazoratda esa 50 ball to'playdi.
Baholash jadvali va mezoni
JN turi va shakli (20 ball)
|
Baholash mezoni
|
Amaliy mashg’ulotda
|
15 ta mavzu*0.5ball=7.5+0.5=8 ball
|
Mustaqil ta’lim
|
6 ta mavzu*2ball= 12 ball
|
Jami:
|
20 ball
|
ON turi va shakli (30 ball)
|
Baholash mezoni
|
Amaliy mashg’ulot mavzularidan 4 ta ko’nikma bo’yicha imtihon
|
4 ta ko’nikma*3 ball=12 ball
|
Mustaqil ish
|
6 ta mavzu*3=18 ball
|
Jami:
|
30 ball
|
YaN turi va shakli (50 ball)
|
Baholash mezoni
|
4 ta ko’nikma bo’yicha imtihon
|
4 ta ko’nikma*5 ball=20 ball
|
Mustaqil ta’lim
|
5 ta mavzu bo’yicha
10 ta test*3=30 ball
|
Jami:
|
50 ball
|
JN mezoni (20 ball)
JN: Talaba amaliy dars mavzu rejasiga tayyorlanib muhokamada qatnashsa, har bir mavzu uchun 0,5 ball berib boriladi, jami 8 ball to'playdi. (15 ta mavzu*0,5 ball=7,5 ball, kreativ fikri bo’lsa 0,5 ball beriladi). 1-6 mustaqil ish topshiriqlarining har biriga esa 2 baldan beriladi, jami 12 ball to'playdi. (6ta mustaqil ish*2 ball=12 ball). Talaba TMI topshiriqlarining 6 mavzularini turli xil (og’zaki, taqdimot, konspekt, glossariy tuzish, yozma bayon qilish (essay), test dasturlarida mashq qilish orqali fanga oid bilmlarni mustahkamlash) shaklida taqdim etib boradi. Keyingi mashg’ulotda o’tilgan amaliy mavzu va mustaqil ish mavzusi so’ralmaydi hamda ball berilmaydi. Demak, 7.5+12=19,5 Kreativ fikri uchun 0,5 ball jami 20 ball.
ON mezoni (30 ball)
ON: Oraliq nazorati amaliy mashg'uloti tugagandan so’ng o’tkaziladi. Oraliq nazoratida talaba amaliy tarzda variant bajarish orqali 12 ball olishi mumkin. (variant asosida 4 ta ko`nikma (writing, reading, speaking, listening) asosida 4*3=12 ball olishi mumkin). 1-6 mustaqil ish topshiriqlarining har biriga esa 3 baldan beriladi, jami 18 ball to'playdi. (6ta mustaqil ish*3 ball=18 ball) ON mustaqil ishi uchun berilgan topshiriqlarini belgilangan muddatda topshiradi. Belgilangan muddatida taqdim qilinmagan mustaqil ishlar qabul qilinmaydi. Belgilangan mustaqil ta’lim va mustaqil ish uchun talaba semestr yakunida konspekt va albomini tavsiya etib, 18 ball to'playdi. Demak, 12+18=30. Talaba umumiy 30 ball to'playdi.
YaN mezoni (50 ball)
YaN: Yakuniy nazorat 4 aspekt (reading, writing, listening, speaking) variantlaridagi savollar o’tilgan mavzulardan va mustaqil ta’limdan olinib, fan o’qituvchilari tomonidan tuziladi. U o’z ichiga o’qish, yozish, tinglab tushunish, gapirish ko`nikmalari bo’yicha grammatik, leksik va boshqa turdagi testlar, mashqlar hamda insholarni olishi mumkin. Talaba avvaldan berilgan 5ta mustaqil ish mavzularini o’qib o’rganganligi bo`yicha test topshiradi va 30 ball (10*3=30) to`plashi mumkin. YaNda har bir aspekt bo’yicha to’liq yozilgan javobi uchun 5 ball (5*4=20 ball) beriladi. Demak, mustaqil ish mavzulari asosidagi testdan 30 ball, YaN varianti asosida 20 ball (20+30=50 ball) beriladi.
|
6.
|
Asosiy adabiyotlar1
1. Alireza Memarzadeh. IELTS Maximiser Speaking, Writing, Reading. 2016.
2. Zhang Juan and others. Basic IELTS Reading, Listening, Writing, Speaking. Beijing Language and Culture University Press, 2013.
3. Raymond Murphy. English Grammar in Use. Elementary, Intermediate books. Cambridge University Press, 2019.
Qo'shimcha adabiyotlar
1. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. Qonunchilik malumotlari milliy bazasi, 01.05.2023-y., 03/23/837/0241-son.
2. OZBEKISTON RESPUBLIKASINING MEHNAT KODEKSI. Qonunchilik malumotlari milliy bazasi, 29.10.2022-y., 02/22/798/0972-son; 12.04.2023-y., 03/23/829/0208-son.
3.Mirziyoev Sh.M. 2022-yil 28-yаnvаrdаgi PF-60-sоn “2022-2026 yillаrgа mоljаllаngаn Yаngi Оzbеkistоnning tаrаqqiyоt strаtеgiyаsi tоgrisidа” farmoni. Qonunchilik malumotlari milliy bazasi, 29.01.2022-y., 06/22/60/0082-son, 18.03.2022-y., 06/22/89/0227-son, 21.04.2022-y., 06/22/113/0330-son; 10.02.2023-y., 06/23/21/0085-son
4. O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 11-avgustdagi "Ta'lim muassasalarida chet tillarini o'qitishning sifatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida"gi 610-sonli qarori.
5. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 20-apreldagi "Oliy ta'lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to'g'risida"gi PQ 2909 – sonli qarori
6. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 13-dekabrdagi “O'zbekiston Respublikasi davlat boshqaruviga raqamli iqtisodiyot, elektron hukumat hamda axborot tizimlarini joriy etish bo'yicha qo'shimcha chora-tadbirlar to'g'risida” PF-5598-son Farmoni. (Qonun hujjatlari ma'lumotlari milliy bazasi, 13.12.2018 y., 06/18/5598/2313-son)
7. O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasini tasdiqlash to'g'risidagi PF-5847-sonli farmoni (08.10.2019).
8. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021 yil 19-maydagi PQ-5117-son “O'zbekiston Respublikasida xorijiy tillarni o'rganishni ommalashtirish faoliyatini sifat jihatidan yangi bosqichga olib chiqish chora-tadbirlari to'g'risida”gi qarori https://lex.uz/docs/5426736
9. O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2022 yil 19-yanvardagi 34-son “Xorijiy tillarni o'rganishni takomillashtirish bo'yicha qo'shimcha chora-tadbirlar to'g'risida”gi qarori https://lex.uz/docs/5831978
Xorijiy til (ingliz tili uchun)
1. Virginia Evans, Jenny Dooley, Veronica Garza. Career Paths: Hotels and catering. Book 1. Express Publishing, 2011.
2. Dwi Iswahyuni, Angela Bayu Pertama Sari. English for hotel management. Graha Ilmu-2020.
3. Michael McCarthy, Felicity O’Dell, Stuart Redman. English Vocabulary in Use. Elementary, Pre-Intermediate and Intermediate. Cambridge University Press, 2017
4. Tilbury A., Hendra L. A. English Unlimited. Upper Intermediate B2. Student's
Book.Cambridge University Press,2011.
5. Tilbury A., Hendra L. A. English Unlimited. Upper Intermediate B2. Teacher's
Book. - Cambridge University Press,2011.
6. Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles. Destination A1-C1, C2. Grammar and Vocabulary. Macmillan, 2015
7. Michael McCarthy, Felicity O’Dell, Stuart Redman. English Vocabulary in Use. Elementary, Pre-Intermediate and Intermediate. Cambridge University Press, 2017
8. Качалова К. Н. Грамматика английского языка. Бишкек - 2007.
9. Adrian Tennant. Straightforward. Pre-Intermediate. Student's Book. 2nd edition. Macmillan, 2007.
10. Kerr P., Jones S Straightforward. Intermediate. Student's Book. 2nd edition.
Macmillan, 2007.
11. Scrivener J., Bingham C, Tennant A., Wasserman S. Straightforward. Intermediate. Teacher's book-Macmillan, 2007.
Internet saytlari
1. http://www.inspiringteachers.com/
2. www.examenglish.com
3. http://iteslj.org/
4. www.langenscheidt.de/optimal.
5. www.daad.de/international-programmes.
6. www.teachercreated.com
7. www.tahasoni.com
8. www.eslforteachers.com
9. https://en.wikipedia.org – The Free Encyclopedia
|
7.
|
Termiz davlat universiteti tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan.
|
8.
|
Fan/modul uchun mas’ullar:
G’. Qudratov – TerDU, Fakultetlararo chet tillari kafedrasi mudiri
O. Rashidov– TerDU, Fakultetlararo chet tillari kafedrasi katta o’qituvchisi
|
9.
|
Taqrizchilar:
A.E.Xudayqulov – TerDU, Xorijiy filologiya fakulteti dekani,f.f.Phd, dotsent
A.Pozilov – GulDU, Fakultetlararo ingliz tili kafedrasi katta o’qituvchisi, p.f.PhD
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
