Fanning predmeti, vazifalari va ilmiy asoslari

20.Test savollarini tuzish tamoyillari
Test savollari tuzishda, o'qituvchi quyidagilarga ahamiyat berishi lozim: 1. Ko'zlangan maqsadga ko'ra, savolni aniq qo'yish kerak. 2. Testda faqat bitta javob to'g'ri bo'lishi kerak. 3. Javoblarni bir-biriga o'xshash bo'lishi va haqiqatga yaqin bo'lgani ma’qul. 4. Testda iloji boricha inkor etuvchi fe’l va boshqalardan foydalanmaslikka harakat qilish lozim (Masalan, yuqoridagi ko'rsatmalardan nima imkon bermaydi? va hokazo ...). 5. Yuqorida ko'rsatilganlarning hammasi (yoki yuqorida ko rsatilganlardan hech biri) kabi ta’riflarni iloji boricha ishlatmaslik zarur. 299 6. Bir necha komponentiar (aytaylik, A va S) ni mujassamlashtirgan javoblarni iloji boricha kam ishlatish, ishlatganda, test kimlar uchun tuzilayotganiga ahamiyat berish maqsadga muvofiq; 7. To‘g‘ri javob doimo bir joyda (doimo A yoki doimo B) bo'lishi kerak emas; 8. Savollar va javoblar grammatik jihatdan o'zaro mos, muvofiq bo'lishi kerak. Test tuzayotganda awal qanday maqsad qo'ymoqchisiz, ya’ni o'quvchi, talaba shu mavzuda nimalarni bilishi zarurligidan kelib chiqib, savol yoki topshiriq tanlaymiz.
Talabalar bilimini baholashda test muhim o'rin tutadi. Bundan tashqari test boshqa usullar: masala yechish, referat yozish yoki savolga og'zaki yoki yozma javob yozish kabilardan quyidagi jihatlari bilan ajralib turadi:
-Testlar talabalar bilimini nazorat qilishning obyektiv usuli hisoblanadi.
-Testlar xatolikdan xoli
21. Maxsus fanlarda BMI ni yozish qoidalari
BMI matnini yozishda kirish va birinchi bobdan boshlab, rejaga kiritilgan barcha bolimlarni ketma-ket yoritib chiqish lozim. BMIdagi materialning bayoni konkret va amaliyot natijalariga asoslangan bo’lishi lozim.
Kirish - Kirishda tanlangan mavzuning dolzarbligi asoslanadi, qoyilgan masalaning maqsadi va vazifalari belgiianadi.
Adabiyotlar tavsiloti- talabaning maxsus adabiyotlar bilan tanishligini, uning manbalarni sistemalashtirishini, ularni tanqidiy qarash, muhimlarini ajratishni ko’rsatishi kerak.