Farg`ona davlat unversiteti Harbiy ta`lim fakulteti 4 – bosqich 19. 113 guruh talabasi

-Талабаларнинг фаолиятини
бахолашда М.Р.нинг позицияси.
Адолатли 4-5 б.
Ўрта меъёна 3,6-4 3
Холис эмас 2,75 -
3,5
Машғулотнинг якуний қисми
4 Машгулотнинг якуний қисмидаги
тадбирларни ўтказиш.
Барча тадбирлар ўтказилди 4-5 б.
Қисман ўтказилди 3,6-4 4
Сифатсиз ўтказилди 2,75 -
3,5
Жами: 56
МАШҒУЛОТ ТАҲЛИЛИГА ИЛОВА
Машғулотнинг яхши
томонлари
Машғулотнинг камчилклари Ҳулоса ва таклифлар
Машғулотда амалиётчи
ўзини яхши тамонларини
курсатишди Ўқув саволлари
учун тақсимланган
вақтнинг ўзини оқлади
Машғулотда амалиётчи
ўзини яхши тамонларини
курсатишди Ўқув саволлари
учун тақсимланган
вақтнинг ўзи қисман
ўтказилди
Машғулотни ўтказишда
амалиётчи ўзи устида
ишлаши керак
Машғулотда амалиётчи
ўзини яхши тамонларини
курсатишди Ўқув саволлари
учун тақсимланган
вақтнинг ўзини оқлади
Машгулотнинг якуний
қисмидаги тадбирларни ўз
вақтида ўтказди
Машғулотда амалиётчи
ўқувчиларнинг фаолиятини
бахолашда амалиётчининг
позицияси ўрта меъёна
Машғулотда амалиётчи
танланган услубларни
машғулот жараёнида ўзини
қисман оқлади
Амалиётчи ўзи устида
ишлашини такомилаштириб
борса ўқувчиларнинг
фаолиятини бахолаш
тарафларига янада итибор
қаратса янада яхши булар
эди.
Машғулот кузатувчи: _________________________________________________
(лавозими , харбий унвони, имзоси, исми шарифи)
Машғулот таҳлили билан танишдим:
Машғулот раҳбари : __________________________________________________
(ФИО)
Сана: «_____»_________20______ й.
37
―Tasdiqlayman‖
__-umumiy o‗rta ta‘lim maktabi
ChQBT raxbari
________________________
«_____»__________20____y.
10-sinf o`quvchilari bilan ChQBT fani bo‗yicha Harbiy ish asoslari bo‗limidan
Ochiq mashg‗ulot o‗tkazish uchun
REJA - KONSPEKT
Mavzu № 2: O‗zbekiston Respublikasi hududida sodir bo‗lishi mumkin
bo‗lgan favqulodda vaziyatlar va ular yuz berganda aholining harakatlari.
.
Mashg„ulot №2 Joyda haritasiz oreinterlanish.
O„quv-tarbiyaviy maqsadlari:
1. O‗qo‗vchilarga joyda haritasiz oreinterlanish holatini o‗rgatish.
2 O‗qo‗vchilarga joyda mo‗ljallanish usullarini o‗rgatish.
3. O‗qo‗vchilarni dunyo tomonlari yo‗nalishlarini osmon yoritgichlari
yordamida aniqlashni o‗rgatish.
O„quv savollari:
1. Joyda haritasiz oreinterlanish
2. Joyda mo‗ljallanish usullari.
3. Dunyo tomonlari yo‗nalishlarini osmon yoritgichlari yordamida aniqlash
Mashg„ulot joyi: ChQBT xonasi
Shakli: Nazariy
Uslubi: Bahs mo‗nozara.
Vaqti: 80. daqiqa
Mashg„ulotning ta‟minoti: Ko‗rgazmali o‗qo‗v qo‗rolari.
Foydalaniladigan qo„llanmalar: ChQBT qo‗lanmasi
I. Mashg‘ulotning kirish qismi 5 min.
1. Guruxning mashg‗ulotga tayyorgarligini aniqlash ; 1 min.
2. O‗tilgan mashg‗ulotni eslatish ; 1.min.
3. O‗rganuvchilar bilan savol, javob ; 1 min.
4. Savol – javob hulosasi 2.min
38
O„quv savollari O„quv savollarining qisqacha mazmuni O„rganuvchining