Farg’ona politexnika instituti ‘’Kimyo sanoati va qurilish materiallari korxonalarining mashina va apparatlari’’mutaxasisligi M8-20 guruh magistranti xomidov xushnudbek rapiqjon o’glining

FARG’ONA POLITEXNIKA INSTITUTI ‘’Kimyo sanoati va qurilish materiallari korxonalarining mashina va apparatlari’’mutaxasisligi M8-20 guruh magistranti Qoraboyev eldorbek vohidjon O’GLINING ILMIY PEDAGOGIK ISHI TAQDIMOTI ilmiy raxbar : MUXAMMADSODIQOV K.

O’tgan davr mobaynida men pedagogik ko’nikmalarga ega bo’lish uchun malakali ustozlarning darsida kuzatuvchi sifatida qatnashdim va ustozlar nazorati ostida darsning ma’lum bir qismini o’tkazdim;

O’tgan davr mobaynida men pedagogik ko’nikmalarga ega bo’lish uchun malakali ustozlarning darsida kuzatuvchi sifatida qatnashdim va ustozlar nazorati ostida darsning ma’lum bir qismini o’tkazdim;

• Vohidova N. “Ishlab chiqarishda texnologik komplekslar”
• Xalilov I. “Neft va gazni qayta ishlash texnologiyasi”

Pedagogik texnologiyalar va ularning turlari

Pedagogik texnologiyalar va ularning turlari

• 1.Tanqidiy fikrlashga o’rgatish usullari
• 2.Klaster (axborotni yoyish)
• 3.Aqliy xujum
• 4.O’zaro savol-javob
• 5.Guruhlarda ishlash bo’yicha amaliy mashg’ulot
• 6.Interaktiv o’qitish texnologiyasi
• 7.Guruhlarda ishlash bo’yicha amaliy mashg’ulot
• 8.FSMU texnologiyasi.F-fikringizni bayon eting.S-fikringizni bayoniga sabab ko’rsating.M-ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring.U-fikringizni umumlashtiring.
• 9.O’zlashtirishning maxsuldor va izlanuvchan darajalariga mo’ljallangan texnologiyalar.

Interaktiv o’qitish-talaba o’zida mujassamlashgan tajribadan foydalangan xolda,o’quv jarayonida faol ishtirok etadi,mashg’ulot davomida shaxsiy ro’l o’ynab, yangi tajribalar ortttiradi,olgan tajribalar asosida darsni taxlil qilib, o’iga kerakli muxim materiallarni oladi xamda o’zining kundalik faoliyati bilan bog’laydi.

• Interaktiv o’qitish-talaba o’zida mujassamlashgan tajribadan foydalangan xolda,o’quv jarayonida faol ishtirok etadi,mashg’ulot davomida shaxsiy ro’l o’ynab, yangi tajribalar ortttiradi,olgan tajribalar asosida darsni taxlil qilib, o’iga kerakli muxim materiallarni oladi xamda o’zining kundalik faoliyati bilan bog’laydi.
• Interaktiv so’zi ingliz tilidan olingan bo’lib “inter”-o’zaro, “act”-faoliyat qilmoq ma’nosini bildiradi.Interaktivlik, bu o’zaro munosabatda bo’lmoq, dialog rejimida o’qimoq ma’nosini bildiradi.Shu sababli interaktiv o’qitish-dialogli o’qitish demakdir.Dialog an’anaviy o’qitish uslublarida xam mavjud,jumladan “o’qituvchi-o’quvchi”, “o’qituvchi-o’quvchi guruxi” ko’rinishida.
• Interaktiv o’qitish texnologiyasi an’anaviy maruza o’qish uslubini ko’zda tutmaydi va shu bilan bir qatorda maruza darslarini amaliy darslarga qarama-qarshi qo’ymaydi.Interaktiv o’qitishda maruza va amaliy mashg’ulot bir butun mashg’ulotning qismlari deb qaraladi va bu o’qituvchi xamda talabaning o’zaro ta’siri xamda talabalarning mashg’ulot davomida faol ishtirok etish darajasi bilan belgilanadi.

MENING DARS O’TISH JARAYONIMDA TALABALAR TOMONIDAN QUYIDAGICHA SAVOLLAR KELIB TUSHDI:

MENING DARS O’TISH JARAYONIMDA TALABALAR TOMONIDAN QUYIDAGICHA SAVOLLAR KELIB TUSHDI:

• Aylanma pechlarning issiqlikni ushlab turish uchun qanday chora tadbirlar ko’riladi?
• Bu turdagi qurilmalarda issiqlikni tashqariga chiqarmaslik uchun aylanma pechning ichki qismini issiqlikka chdamli olovbardosh keramik maxsulotalar, ya’ni shamot yoki dinas g’ishtlaridan futerovka qilinadi.
• Nima uchun pechlar qiya qilib joylashtiriladi?
• Bundan asosiy maqsad shuki, aylanma pech ichidagi material yoki shlamni xarakatga keltirish uchun.
• Aylanma pechlar nima orqali yerga maxkamlanadi?
• Aylanma pech konstruksiyasi tayanch ro’liklari orqali yerga maxkamlanadi.

TMJ guruh talabalari bilan “Ishlab chiqarishda texnologik komplekslar” fanidan “Aylanma pechning asosiy parametrlari” TMJ kafedrasi

• TMJ guruh talabalari bilan “Ishlab chiqarishda texnologik komplekslar” fanidan “Aylanma pechning asosiy parametrlari” TMJ kafedrasi

ass. Vohidova N. kuzatuvi ostida amaliy mashg’ulot darsini o’tdim.Amaliy mashg’ulot davomida talabalarning fan yuzasidan bilimlarini sinash maqsadida pedagogik usullardan foydalandim.

• Masalan ; aqliy hujum,o’zaro savol-javob usullari orqali savollar berdim. Mavzuga oid misollar ko’rgazmali qurollardan foydalandim va dars yakunida mavzu yuzasidan yangi ma’lumot topishlarini topshiriq qilib berdim.

TMJ guruh talabalari bilan “Neft va gazni qayta ishlash texnologiyasi“ fanidan “Neft va gazni qayta ishlash uchun xom-ashyo texnologiyasi” TMJ kafedrasi ass. Xalilov I. kuzatuvi ostida amaliy mashg’ulot darsini o’tdim. Amaliy mashg’ulot darsini o’tish davomida talabalarning fan yuzasidan bilimlarini sinash maqsadida pedagogik usullaridan foydalandim.

TMJ guruh talabalari bilan “Neft va gazni qayta ishlash texnologiyasi“ fanidan “Neft va gazni qayta ishlash uchun xom-ashyo texnologiyasi” TMJ kafedrasi ass. Xalilov I. kuzatuvi ostida amaliy mashg’ulot darsini o’tdim. Amaliy mashg’ulot darsini o’tish davomida talabalarning fan yuzasidan bilimlarini sinash maqsadida pedagogik usullaridan foydalandim.

Xulosa:

Xulosa:

• Men qatnashgan darslarim davomida ustozlardan pedagogik usullarni dars o’tish davomida qo’llashni o’rgandim. Ushbu o’rgangan usullarimni mustaqil tarzda, dars mashg’ulotlarini olib borishda yuqorida o’zlashtirilgan pedagogik usullarni qo’llayman.