1. Bola ovozining xususiyatlarini rivojlantirishning nazariy asoslari

Ovozli asar ustida ishlashda siz:

• 
  talabaning vokal va musiqiy tayyorgarligi darajasini hisobga olish;
  
• 
  har bir alohida holatda qiyinchilik darajasiga qarab repertuarni tanlang;
  
• 
  o‘qituvchi bilan o‘rganilgan asarlardan konsert repertuarini tuzish
  

Xor kuylash murakkab san'at bo'lib, u kuylash texnikasini ma'lum avtomatlashtirishni talab qiladi. Xonandaning texnikasi qanchalik mukammal bo‘lsa, bastakorning badiiy niyatiga shunchalik e’tibor qarata oladi. Shu bois qo`shiqchilik mahoratini rivojlantirish vokal pedagogikaning dolzarb muammolaridan biridir.
Vokal va xor mahoratini rivojlantirish faqat o'quvchilarning musiqiy qulog'ini rivojlantirish bilan chambarchas bog'liq bo'lgan taqdirdagina muvaffaqiyatli amalga oshiriladi. Eshitish nazorati takrorlangan tovush uning dastlabki ifodasiga, o'quvchilar tomonidan ichki "eshitish" ga mos kelishini aniqlash imkonini beradi.
Qo'shiqchilik mahoratini rivojlantirishning zaruriy sharti jismoniy mashqlar, ya'ni ushbu malakalarni oshirish uchun maqsadli takrorlashdir.
Vokal va xor mahoratini rivojlantirishning butun jarayoni har bir aniq holat uchun eng mos ijro texnikasining nozik tanlovini ifodalaydi. Talabalar bilan mashg'ulotlarning boshlang'ich bosqichida boshlang'ich shaklda asosiy vokal va xor ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ishlar olib boriladi: tananing to'g'ri, tabiiy holatini, shuningdek qo'shiq kuylashda bosh va qo'llarni ushlab turish, chuqur nafas olish. yelkalarni ko'tarish va asta-sekin iqtisodiy nafas chiqarish, og'izni erkin ochish, bir vaqtning o'zida qo'shiqning boshlanishi, ovozning uzunligi.
Keyingi ish jarayonida biz ushbu ko'nikmalarni bosqichma-bosqich birlashtiramiz, chuqurlashtiramiz va takomillashtiramiz - biz pastki kostal-diafragma nafasini rivojlantiramiz, bu ko'krak qafasining inhalatsiya holatini saqlashni va pastki qovurg'alarni kengaytirishni talab qiladi, biz tovushning to'g'riligi, kengayishi ustida ishlaymiz. diapazon, tembrning go'zalligi, moslashuvchanligi, ovozning harakatchanligi, nozik va rang-barang nuance.
Vokal va xor mahoratini rivojlantirish uchun "mushak tuyg'usi" deb ataladigan narsa katta ahamiyatga ega. Bu qo'shiq kuylash paytida paydo bo'ladigan va ovozni shakllantirish jarayonida ishtirok etadigan mushaklar va ligamentlardan kelib chiqadigan tirnash xususiyati natijasida paydo bo'ladigan hislarni anglatadi. Bu hislar qo'shiq kuylashda kerakli ijro vositalarini tanlashga yordam beradi. "Mushak tuyg'usi" ilgari eshitilgan tovush bilan birgalikda qo'shiq ovoziga kerakli badiiy rang beradigan ijro mahorati va usullarini shakllantirishni belgilaydi.
Vokal va xor mashqlari jarayonida alohida mahorat yoki texnika ustida ishlash va bu ko'nikmalarni badiiy ijroning yagona ifodali vositalariga birlashtirish o'rtasidagi to'g'ri munosabat muhim nuqta hisoblanadi. Mashqlarni to'g'ri tanlash har bir elementni alohida rivojlantirish va mustahkamlashga yordam beradi, shuningdek, ushbu ko'nikma va qobiliyatlar majmuasini to'liq birlashtirishga yordam beradi. Shuni hisobga olish kerakki, mashqlarni faqat individual ko'nikmalar ustida ishlashga qisqartirish mumkin emas, chunki bunda ular o'rtasida zarur aloqa va muvofiqlashtirish bo'lmaydi. Biroq, vokal o'rgatish muammolarini hal qilishda faqat yaxlit yondashuv ham mos kelmaydi: ovoz shakllanishining individual elementlarini kuchaytirmasdan, hamma narsani birdaniga o'rgatish. Bu ovoz hosil qiluvchi apparatning ishlashida texnik aniqlik yo'qligiga olib keladi.
O'quvchilarning vokal tarbiyasida bu muammoni qanday hal qilish kerak?
Qo'shiqchilik san'ati murakkab badiiy-texnik elementlar majmuasini egallashni talab qiladi. Bunga talabalarning diqqatini ma'lum bir vokal-texnik vazifaga qaratish orqali erishiladi. Shu bilan birga, mashqlarning maqsadli, asta-sekin murakkabroq musiqiy materiali ma'lum ko'nikmalarni mustahkamlashga yordam beradi.
Maxsus mashqlar va qo‘shiqlar o‘quvchilarning qo‘shiqchilik rivojlanish darajasiga qarab tanlanadi va o‘quv jarayonida asta-sekin murakkablashadi. Masalan, kantilena mashqlarini taklif qilishda biz musiqiy ekspressivlikning boshqa elementlarini ataylab soddalashtiramiz, oddiy ritmli, silliq ohangdor naqshli, o'rtacha tempda va o'rtacha tessiturada kichik qo'shiqni tanlaymiz. Shunday qilib, biz tovush uzunligini rivojlantirish uchun eng qulay sharoitlarni yaratamiz. Ikki va uch ovozli ansamblda xorda ishlaganda o‘quvchilar e’tiborini iloji boricha xor tovushining muvozanati va sofligiga qaratishlari uchun matnsiz (og‘iz yopiq yoki bo‘g‘in bo‘yicha) mashqlarni taklif qilamiz. qismlar.