Чирчиқ давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

4-расм. Ҳарбий-ватанпарварлик тарбияси фаолиятини самарадорлик даражасини 
белгилаш тартиби 
 
Юқоридагилардан 
хулоса 
қилиб, 
ўқувчиларни 
ҳарбий-
ватанпарварлик 
руҳида 
тарбиялашнинг 
мавжуд 
педагогик 
имкониятларини 
такомиллаштириш 
“Ўқувчиларни 
ҳарбий-
ватанпарварлик руҳида тарбиялаш – бу объектив мавжудликнинг 
субъектив аксидир. Ўқувчиларда ҳарбий-ватанпарварлик тарбияси 
сифатларни шакллантиришнинг объекти инсон учун аҳамиятли предмет 
ва ҳодисалар ҳисобланади. Шундай қилиб, уларда ҳарбий-ватанпарварлик 
сифатларни шакллантириш у ёки бу предметнинг аҳамияти, субъект учун 
борлиқнинг англанган ёки англанмаган педагогик имкониятларини 
аниқлаб, қўйилган мақсад сари ҳаракат қилишни кўрсатади.
“Ўқувчиларни 
ҳарбий-ватанпарварлик 
рухида 
тарбиялаш 
самарадорлигини аниқлаш бўйича тажриба-синов ишларини ташкил 
этиш ва ўтказиш” деб номланган учинчи бобда ўқувчиларни ҳарбий-
ватанпарварлик руҳида тарбиялашнинг педагогик имкониятларини 
такомиллаштиришга доир тажриба-синовларни ташкил этиш мазмуни, 
ҳарбий-ватанпарварлик 
тарбиясида ўқитувчи фаолияти 
Мақсадни белгилаш 
Ҳаракатларни лойиҳалаш 
Ҳаракатларни амалга 
ошириш 
ҳарбий-ватанпарварлик тарбиясининг 
норматив-ташкилий ва услубий базасини 
такомиллаштириш 
ҳарбий-ватанпарварликни 
ривожлантиришда илмий асосланган 
ташкилий ва тарғибот ишларини 
кенгайтириш 
мактаб ва ҳарбий қисм ҳамкорликда 
ҳарбий-ватанпарварлик тарбиясини 
шакллантирувчи жасорат дарсларини 
олиб бориш 
ҳарбий таълим дарсларида ўқувчиларни 
ҳарбий-ватанпарварлик руҳида 
тарбиялаш сифатини бугунги кун 
талабидан келиб чиқиб режалаштириш 
Чақирувга қадар бошланғич тайёргарлик дарсларида 
ҳарбий-ватанпарварлик тарбиясининг асосий мақсади