Cutting edge-science2022 Shawnee, usa

CUTTING EDGE-SCIENCE 
2022 Shawnee, USA October 
Members of the expert group included three English language teachers of 
institute. 
The event's process: 
Stage I involves giving respondents—students—a quick introduction to Jack 
London's life and career. The respondent-students were given a brief introduction to 
Jack London's "Love of Life" [2; 3] before participating in the "Law of Life" 
annotation competition at the Higher Education Institution, which was selected as a 
test site (at this point the information was not given completely). In particular, Jack 
London's "Love of Life," which is about "heroes who stood between life and death 
and fought for survival" [4, - 13.], uses psychological parallelism extensively and 
"shows the mental world of the hero in a detailed, gradual growth, and the 
monologue, hallucination of artistic psychology" [4, - p. 19]. 
Stage II: planning a Q&A session with respondents who were students based 
on Jack London's "Love of Life." The opinions of the respondent-students regarding 
the concept of the work, the plot, the characters' inner experiences, and their outside 
experiences were solicited throughout the formative experience period based on the 
questions below: 
I. Oral questions: 
1. The story described in the work takes place in Canada. Why does an 
American writer describe the events in the Canadian territories in his work? 
2. The protagonist of the story was abandoned by his friend Bill. Why do you 
think Bill did that? 
3. How many matches did the protagonist have? To how many pieces did he 
divide matches? 
4. What did the protagonist eat when left without food? 
5. How many days did the protagonist wander in the Canadian desert? 
6. The protagonist, exhausted, overcame the wolf. The wolf, though sick, is by 
nature stronger than a humanbeing. How do you explain the reason for the 
protagonist's victory over the wolf? 

---

ISBN 978-1-64945-234-4
DOI
https://doi.org/10.5281/zenodo.7509018
54