Е. В. Ардатова О. Я. Веч Н. Т. Юлдашева методическое руководство

VI. Домашнее задание
Напишите мини-текст (не менее 8 предложений) о том, какие книги вы любите 
читать и почему; какие книги не любите и почему; есть ли у вас любимая книга. Рас-
скажите о ней.
УРОК 25
Тема урока: Благородный олень! (лексическая)
Косвенная речь. Употребление частицы ли (грамматическая).
Цель урока: комплексное развитие всех видов речевой деятельности.
Задачи урока:
Образовательные: углубить представление учащихся о прямой и косвенной 
речи, автоматизировать навыки трансформации прямой речи в косвенную. 
Развивающие: научиться отвечать на вопросы с частицей ли и задавать такие 
вопросы.
Воспитательные: воспитывать у учеников эстетическое чувство прекрасного и 
бережное, уважительное отношение к природе.
Тип урока: урок объяснения нового материала.
Метод урока: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, самостоятель-
ная работа, беседа.
Оборудование: цветные иллюстрации, компьютер, мультимедийная презентация 
(слайды), учебник, тетрадь.

---

77
Ход урока
I. Организационный момент
Приветствие. Вступительное слово учителя.
II. Повторение и актуализация знаний
Проверка домашнего задания: мини-сообщения о растительном мире России.
Слово учителя:
Ребята! Как вы думаете, что значит «прикоснуться к красоте»? (Ответы учеников.) 
А где в окружающем нас мире можно увидеть красоту? Приведите примеры. (Учи-
тель должен направить мысли детей на красоту природы, растительного и животно-
го мира.) Посмотрите на эти изображения (слайды, картинки в учебнике). Кого мы
на них видим? (Это благородные олени, лань, лось). Как вы считаете, это красивые 
животные? Сейчас мы прочитаем текст и выполним задания к нему.