Е. В. Ардатова О. Я. Веч Н. Т. Юлдашева методическое руководство

УРОК 26
Тема урока: Благородный олень! (лексическая).
Косвенная речь. Употребление частицы ли (продолжение) (грамматическая).

---

79
Цель урока: комплексное развитие всех видов речевой деятельности.
Задачи урока:
Образовательные: закрепление и систематизация знаний, полученных на пре-
дыдущем уроке.
Развивающие: совершенствование коммуникативных умений и творческих спо-
собностей; обогащение словарного запаса.
Воспитательные: воспитание эстетического чувства; воспитание любви к жи-
вой природе и бережного отношения к ней.
Тип урока: урок повторения и закрепления знаний.
Формы работы учащихся: коллективная и групповая.
Педагогическая технология: проблемно-исследовательская деятельность.
Оборудование: компьютер, учебники, тетради.
Ход урока
I. Организационный момент
Приветствие. Вступительное слово учителя.
II. Повторение и актуализация знаний
Речевая разминка. Слово учителя:
На прошлом занятии мы говорили о таком животном, как благородный олень. Оле-
неводством обычно занимаются северные народы. Прочитайте пословицы народов 
Севера со словом «олень» и попробуйте разъяснить значение этих пословиц.
На слайде: 
Во время мира ⸺ львы, в сражении ⸺ олени.
Волки и олени в одном стаде не бывают.
Гоняясь за оленем, не замечаешь гор.
Когда идут на охоту, один убивает оленя, другой ⸺ зайца.
От оленя останутся рога, от человека ⸺ имя.
Предполагаемые ответы: Первая пословица говорит о том, что некоторые в не-
сложной ситуации могут вести себя очень смело, как львы, а в минуту опасности 
трусят и убегают, как олени. Сравни с русской пословицей: «Молодец против овец, 
а против молодца и сам овца». Вторая пословица используется в том случае, когда 
речь идет о несхожих, противоположных по своим интересам людях. Сравни с рус-
ской пословицей: «Овце с волками худо жить». Третья пословица говорит о том, 
что нельзя, увлекаясь одним каким-то делом, не замечать ничего вокруг, в том числе 
очень важного. В четвертой пословице речь идет о том, что часто в одной и той же 
ситуации люди добиваются разных результатов. Пятая пословица говорит о том, как 
важно, чтобы после человека осталась добрая память, «доброе имя».
Проверка домашнего задания: прослушивание подготовленных дома диалогов 
(работа в парах).