Maktabgacha yoshdagi bollarga estetik tarbiya berish mazmuni. Estetik tarbiya berish vazifalari, metodlari, vositalari. Mundarija: kirish asosiy qisim

2.2. Estetik tarbiya berish vositalari.
Vositalar - bu o'qituvchi ongli ravishda atrof-muhitdan maqsadga muvofiq ta'sir qilish uchun tanlagan hamma narsa bolalarning estetik rivojlanishi.
1. Hayotiy estetika, ya'ni bolalar kun davomida qaerda;
2. Tabiat;
3. San'at (adabiy, musiqiy asarlar);
4. Badiiy faoliyatning o'zi bolalar;
5. Maxsus tayyorgarlik;
6. Katta yoshdagilarning o'zini tutishi (o'qituvchilar, ota-onalar).
Qilish uchun estetik tarbiya o'quv va mustaqil faoliyatni tashkil qilishning quyidagi shakllaridan foydalaniladi bolalar:
1. Sinflar (musiqiy, badiiy);
2. Badiiy va didaktik o'yinlar (tanishish uchun rangli bolalar"Kamalak");
3. Ertalablar va o'yin-kulgilar;
4. Ekskursiyalar va sayrlar;
5. Teatrlashtirilgan tomoshalar; Televizion ko'rsatuvlar, CD, DVD filmlar
Printsiplar estetik tarbiya:
1. Estetik tarbiya hamma bilan birgalikda amalga oshirilishi kerak tarbiyaviy jihatdan- ta'lim muassasasida tarbiyaviy ishlar.
2. Bolalar ijodi hayot bilan bog'liq bo'lishi kerak.
3. Badiiy faoliyatning xilma-xilligi, shakllari va usullari.
4. Bolalarga individual yondoshish.
5. Bolalar asarlari guruh hayotida yoki bolalar bog'chasi hayotida ishlatilishi kerak.
Badiiy ijodkorlik xususiyati bolalar.Ijod - bu atrof-muhitni o'zgartirishga ta'sir ko'rsatadigan ijtimoiy ahamiyatga ega mahsulotni yaratishga qaratilgan faoliyat.Yaratilish bolalar birinchi navbatda bolaning o'zi yoki guruhi uchun mazmunli bolalar, yaqin kattalar uchun.Ammo bolalar ijodkorligining ahamiyati shundaki, u bola shaxsini shakllantirishga ta'sir qiladi, demak, jamiyat har kimning ijodiy rivojlanishidan manfaatdor.Ijodga o'rgatish mumkin, ammo bu ta'lim alohida ahamiyatga ega. Bu bilim va ko'nikmalarni qanday o'rgatishiga o'xshamaydi, shu bilan birga ma'lum bilimlarni o'zlashtirmasdan va ko'nikma va qobiliyatlarni o'zlashtirmasdan ijod qilish mumkin emas.Badiiy ijod ostida maktabgacha yoshdagi bolalar ob'ektiv mazmunli yaratilishini anglatadi (birinchi navbatda bola uchun) Yangi mahsulot (rasm, raqs, she'r, hikoya, qo'shiq va boshqalar); erta foydalanilmagan qismlar bilan tanishish va ma'lum qilish; o'yin faoliyati (ijodiy o'yinlar - o'yin muhitini yaratish, tanlov, o'yinchoqlar, almashtiriladigan narsalar va boshqalar). Bolaning estetik ta`limida muhim namuna - ota-onalarning shaxsiy namunasi. Juda ajoyib, agar oilada namuna oladigan kishi bo'lsa, kattalar turli san'at turlariga qiziqish bildirsa. Bolalarning ota-onalaridan san'atga mehr-muruvvat ko'rsatadigan ko'plab misollar mavjud.Bolaning estetik tarbiyasi bolaning yoshi va qobiliyatini inobatga olgan holda rivojlangan tizimga muvofiq amalga oshirilishi kerak. Misol uchun, ota-onalar maktabda o'qiyotgan o'quvchilarni atrof muhitga jalb qilish, modellash, teatr, badiiy o'qish, adabiy, qo'shiq, raqslar, musiqa, maktabda ishtirok etish va kollektiv havaskorlik chiqishlarida ishtirok etishlari shart⁶. Guruhlarga tashrif buyurish bilan bir vaqtda bolalar konsertlarga, badiiy ko'rgazmalarga, muzeylarga, musiqiy asarlar, mahalliy san'at asarlarini ommalashtirish, radio va teatr namoyishlarini tomosha qilish va televidenieda musiqa dasturlarini ko'rishlari kerak.
Farzandlar turli tadbirlarga, musiqiy konsertlarga tayyorlansa, albomlar va ko'rgazmalar uchun materiallarni mustaqil ravishda tanlab olishlari yaxshi bo'ladi. Bundan tashqari, bolalarni badiiy musobaqalar va olimpiadalarda, maktablarda badiiy chiqishlarida, kontsertlarda ta'lim olgan va faol ishtirok etishi kerak.Familiyalik yozuvchilar, haykaltaroshlar, bastakorlar, rassomlar, rassomlar va me'morlarning asarlarida oilaviy dam olish vaqtida o'qish yoki maqolalarni o'qish yoki muhokama qilish juda yaxshi.Bolalar bilan yurib, tabiatga, go'zalligiga ko'zingizni qarashga, gulchilik bilan shug'ullanishga undashingiz, turli tuman va maktab gullarida ishtirok etishingiz kerak. Bolaning estetik tarbiyasi hayotning estetikasidan kelib chiqadi. Avvalo, kvartirada yoki uyda vaziyat tarbiyalashga yordam berish uchun ehtiyot bo'lish kerak. Uy uyga odatiy yoki muzeyga o'xshab qolmasligi uchun har qanday antiqa buyumlarni o'ziga tortishga hojat yo'q. Misol uchun, siz suratlardagi barcha oilaviy fotosuratlarni osib qo'ymasligingiz kerak, ularni albomlarga osongina o'rnatishingiz mumkin. Qadimgi knickknacksning katta miqdorini namoyish qilish ham mantiqqa to'g'ri kelmaydi, buning o'rniga yaxshi san'at asarlari, haykaltaroshlar, qiziqarli vazalar sotib olasiz. Uyda, mutlaqo hamma narsada estetik tartibni saqlab qolish kerak, chunki bu bolaning chiroyli ko'rinishi. Biroq bu jarayonni passiv kuzatish bolaning go'zallik tushunchasiga, ijodiy faoliyatga bo'lgan qiziqishini e'tiborga olmaydi. Bolalar bilan mebel sotib olish, musiqa asboblarini sotib olish, rasmlarni bezash, ularni uyning bezaklarini bezashga jalb etish, gullarni gullab-yashnatish uchun jalb qilish juda muhimdir.Oila doirasidagi estetik ta'lim bolaning kunlik dasturiga musiqa, qo'shiq aytish, chizish, adabiyotni o'qish, bolaga o'yinlarni rivojlantirish singari ta'limning ajralmas qismlarini kiritishni o'z ichiga oladi. Bundan oldin bolaning she'r va musiqa bilan tanishishi muhimdir. Bugungi kunda bolalarning erta rivojlanishi uchun juda ko'p dasturlar mavjud, ular bolalagidan chaqaloqlikdan birinchi maktab stoliga keltiriladi va ular bilan turli yoqimli va jim musiqalarni tinglashadi. Umumiy holda, turli kurslarga yoki markazlarga borishning hojati yo'q - uyda sokin va sokin ohangni tinglashingiz mumkin, u bola o'ynab yoki uxlab qoladi. Shuningdek, klassik musiqa bolani kamtar va xotirjam qiladi. Agar bola baland ovozda yig'lasa, musiqa ta'sirida u kamroq tajovuzkor bo'ladi va hayajonlangan davlat o'tadi.Maktabgacha yoshdagi bolalarni 4-5 yoshdan boshlab o'qib eshitgan narsalarning ma'nosini tushuna oladigan she'rlar bilan tanishtirish mumkin. Eng yaxshi natija uchun siz avval ota-onangiz bolaligingizda sizga o'qigan eng mashhur yozuvchi-shoirlarning she'rlarini tanlashingiz mumkin. Zamonaviy kitoblar bolani yorqin suratlar bilan qiziqtirishi mumkin, lekin ularning mazmuni doimo bolani qiziqtirishi mumkin. Shuning uchun xavf-xatarni qo'zg'atmang - oddiy magistrlarning oddiy va qiziqarli mavzularga oid kitoblarini sotib olmanglar, ammo unchalik ahamiyatga ega emas. Klassik adabiyot bilan bolalarni maktabgacha yoshdagi yoshlar bilan tanishtirish, qiziqarli asarlarni tanlash, eng muhimi, murakkab matnlarni o'qimaslik mumkin, chunki bu hatto qiziqarli kichik o'quvchilarning kitoblarini to'xtatishi mumkin. Bolani chizish qobiliyati, u allaqachon yurishni boshlaganda rivojlana boshlaydi va qalamga qalam tutishi mumkin. Kichkinagina siz barmoq bo'yog'ini sotib olishingiz mumkin, kattaroq bolalar uchun - bo'yoqlar va cho'tkalar, albomlar. Ko'pgina ota-onalar o'zlarining ahamiyatsizligiga qaramasdan, bu haqda o'ylamaydilar, chunki qo'shiqlar bolaning rivojlanishida ko'p jihatdan yordam berishi mumkin, ko'plab muammolarni psixologik to'xtatuvchilardan olib tashlashi mumkin. Shuning uchun, siz yoshligidan qo'shiq aytishingiz mumkin. Buning uchun ota-onalar musiqa ta'limi olishlari shart emas - ba'zan bolalar qo'shiqlarini qo'shiq qilishingiz, bolangizga mikrofon berishingiz va karaokeni qo'shishingiz mumkin.


XULOSA.
Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, har bir farzand tarbiyasida doimo pokizalikka va axloqqa e'tibor qaratish lozim. Albatta farzandlarimiz kelajagiga e`tiborli bo`lish, ularning kamoloti yo`lida xech narsani ayamaslik darkor.
Zero Prezidentimiz I.Karimov:“Farzandga mehr qo'yish,ularning qornini to'q, ustini but qilish o'z yo'li bilan, lekin bolalarning yoshlik chog'idan boshlab milliy tarbiya, axloq-odob, yuksak ma'naviyat asosida voyaga yetkazish biz uchun doimo dolzarb ahamiyat kasb etadi” deya ta'kidlab o'tganlar. Shu o'rnida aytish kerakki, maktabgacha yoshdagi bolalar o'yin faoliyati bilan birga ta'limiy mashg'ulotlarda ham ishtirok etadilar. Maktabgacha tarbiya yoshi davridagi ta'limiy mashg'ulotning asosiy mazmuni bolani atrof muhitdagi narsa va hodisalarning asosiy xususiyatlari bilan tanishtirish, og'zaki tovushlarni to'g'ri talaffuz qilish, nutqni lug'at boyligi, grammatik tomondan to'g'ri so'zlashlikka o'rgatish, bog'lanishli nutqni shakllantirishdan iborat, elementar mavhum tushunchalarga ega bo'lish, jismoniy tarbiya, tasviriy san'at, qirqib yopishtirish, rasm, loy yoki plastilindan turli buyumlar yasash, qurilish materiallar bilan ishlash, musiqa va boshqa mazmundagi mashg'ulotlarga qaratilgan bo'ladi, bu esa bolani aqliy jihatdan maktab ta'limini egallashga tayyorlash imkonini beradi. Yurtimizda dunyoni yangicha idrok etadigan, millat gʻururi va haq-huquqi uchun kurashadigan, oʻz taqdirini xalqi, Vatani taqdiri bilan bir deb bilib faoliyat koʻrsatayotgan yangi avlod shakllanmoqdamiz demak yosh bolalar dunyodagi 70% narsani 7-yoshgacha bilib oladigan bo’lsa shu davirda bollarga yaxshi tarbiya berish kerak deb o’ylayman.