Методическое пособие по русскому языку (для самостоятельной работы студентов при внедрении кредитной технологии) Душанбе 2010

52 
 
Слова для справок: целые, большая черная, оглушительный, 
ослепительная, высоких, сильного, большая. 
Задание 4. Вставленные слова в предыдущем задании замените 
словами антонимами. 
Задание 5. С данными сочетаниями составьте предложения. 
Директорский блокнот – блокнот директора; семилетняя девочка 
– девочка семи лет; газетные статьи – статьи из газеты; кирпичная 
школа – школа из кирпича; нянины сказки – сказки няни. 
Задание 6. Ситуация. 
В аудитории вы нашли кошелѐк, как вы поступите? 
1.Спросите, кто оставил. 
2.Положите в карман. 
Вариант 7 
Задание 1. Подчеркните приложения в данных предложениях. 
1. Появилась в небе птица-диво, по орбите мчится горделиво. 
2. Много песен распевается про Волгу-реку. 
3. В газете «Советский воин» описан смелый подвиг солдата - 
пограничника. 
4. Цветы- подснежники первыми появились весной. 
5. Родина – мать, умей за неѐ постоять. 
Задание 2. Придумайте предложения со следующими сочетаниями. 
Летчики–соколы, песня–молния, ласточки–строители, стрелки–
снайперы, красавица-весна. 
Задание 3. Из данных слов составьте предложения. В качестве 
подлежащего используйте выделенные слова. Числа пишите прописью. 
1. Начало, революция, 1905 год, явиться «Кровавое воскресенье». 
2. Революция, 1905 год, быть, первая русская революция, эпоха, 
империализма. 
3. В, 
конец, 
XIX 
века, 
Россия, 
стать 
центр, 
мировое 
революционное движение. 
4. Русский пролетариат, быть организатор, и руководитель, 
Великая Октябрьская социалистическая революция, 1917 год. 

---

53 
 
Задания 4. Выпишите и укажите, какими словосочетаниями 
выражены подлежащие. 
1. Двадцать два студента получили премию за отличную учѐбу. 
2. Много народу толпилось на улице. 
3. Два всадника показались вдали. 
4. Дворец пионеров был ярко освещен. 
5. Несколько дюжих казаков схватили меня и связали. 
Задание 5. Напишите расписку, связанную с вашей работой. 
Задание 6. Ситуация. 
Анвар решил позвонить двум приятелям, но забыл номера их 
телефонов. Однако он хорошо помнил, что в обоих семизначных 
номерах сумма первых трех цифр в 7 раз больше суммы последних 
четырех цифр. А если трехзначное число, образованное первыми тремя 
цифрами 
каждого 
номера, 
умножить 
на 
4, то 
получится 
четырехзначное число, представляющее собой четыре последние 
цифры соответствующего номера. 
Как, используя эту информацию, вы определите номера телефонов 
приятелей Анвара?
Вариант 8 
Задание 1. Все незнакомые слова, которые вы встретили в своѐм 
варианте, выпишите и переведите на родной язык. 
Задание 2. Перепишите текст, подчеркните пунктирной линией 
обстоятельства места. С 5 из них придумайте свои предложения. 
Весна пришла 
Солнце греет. А в тени еще холодно. В оврагах лежит снег. На 
пригорках, на солнечном припѐке, показались подснежники. Расцвела 
черѐмуха. В прудах и озѐрах из- под тѐмной воды показываются и тут 
же над водой раскрываются крупные жѐлтые цветы. Раскрылись в лесу 
некоторые бутоны ландышей. На полях зеленеют всходы. По берегам 
речушек и болот поднялась высоко осока. На воде появились жучки, 
полетели с одного берега на другой голубые стрекозы. 
Задание 3. Вместо точек поставьте нужные обстоятельства места. 
Задайте к ним вопросы. 
1. Огни ... погашены. 
2. Волк ... забежал. 

---