Piezoelectric quartz crystal sensor

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
37
mathematics programs and a learning standard for the different courses. The
National Council of Mathematics Teachers also introduced the key mathematical
elements of the twentieth century to mathematics teachers (NCSM, 2000) and
indicated fixing issues at its forefront.
Although many of the teachers decided on the need to educate learners to fix
issues as an objective of teaching mathematics, we do not realize practical
interpretation of such need as we discovered that it was limited only to enhancing
arithmetic abilities and that those teaching mathematics in the school caught
complete exposure. Problems involving abilities that transcended Mathematical
abilities and more focus on arithmetic abilities than on other problem-solving abilities
prevented learners from finding mathematical issues (AlShari, 2009; Barak &Mesika,
2007; Al-Natheer, 2009; Bernadette, 2010). Problem-solving ability relates to the
ability of an individual to use cognitive processes where the problem is not
immediately apparent and previous understanding is needed to discover a remedy
(Hudson & Miller, 2006; Swanson & Sachs-Lee, 2000).
The utilization of technology turned into a useful asset to investigate
properties and connections that didn't show up in paper and pencil draws near. It
was clear, that understudies' thoughts regarding tackling routine issues get
upgraded when unequivocally they scan for different approaches to speak to and
settle the errands (M. Santos et al. 2003). The investigative model offers a
reasonable image of the sort of activities that lead to the arrangement of every issue,
uncovering the student's capacity to manage mathematics and technology in
problem solving. By recognizing this as an instance of a human-with-media in taking
care of mathematical issues, the students' productive method for combining
technology and mathematical knowledge is depicted as far as her techno-
mathematical familiarity (H. Jacinto and S. Carreira, 2016).

---