Russkiy yazik indd

(Мультимедийное приложение, кн. 2, продолжение работы)

---

105
(Мультимедийное приложение, кн. 2, продолжение работы)
Проверьте себя!
лиловый лес (м. р., ед. ч., И. п.)
золотой лес (м. р., ед. ч., И. п.)
багряный лес (м. р., ед. ч., И. п.)
весёлой стеной (ж. р., ед. ч., Т. п.)
пёстрою стеной (ж. р., ед. ч., Т. п.)
над светлою поляной (ж. р., ед. ч., Т. п.)
жёлтою резьбой (ж. р., ед. ч., Т.п.)
в голубой лазури (ж. р., ед. ч., П. п.)
в сквозной листве (ж. р., мн. ч., П. п.)
тихою вдовой (ж. р., ед. ч., Т. п.)
в пёстрый терем (м. р., ед. ч., В. п.)
Учитель:
– Вы вспомнили всё, что знаете об имени прилагатель-
ном. Предлагаю вам поработать по учебнику на стр. 86 и вы-
полнить упр. 196, 197 письменно.
Релаксация.
(Мультимедийное приложение, кнопка 3)
Видео.
Стихотворение И. А. Бунина «Листопад».
IV. Закрепление нового материала.
Учитель:
– Ребята, вы отлично поработали по теме, предлагаю 
вам закрепить свои знания и выполнить индивидуальную 
самостоятельную, а затем коллективную работу над зада-
нием. 
Задание: спишите в тетради словосочетание с доски, по-
ставьте их в нужном роде, числе.
(Верная) друг, (великий) победа, (трудная) сражение, 
(торговые) порт, (ветреный) зима, (героическое) дни, (при-
морская) берег, (глубокие) озеро.
Проверьте себя!
Верный друг, великая победа, трудное сражение, торго-
вый порт, ветреная зима, героические дни, приморский бе-
рег, глубокое озеро.
Самостоятельная работа учащихся по учебнику.
Выполнить самостоятельную работу по учебнику на стр. 
86 упр. 198. По мере необходимости учащимся оказывается 
помощь.

---

106
V. Рефлексия.
Учитель:
– Как оцениваете свою работу?
Расскажите по схеме:
узнал …
сегодня на уроке я научился…
смог … 
могу похвалить себя и ….