Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии

ГЛАВА I. ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ
бенка сразу отвлекаются от сказки. О чем говорит данное поведение 
дошкольника?
Задание I.2.37. К. И. Чуковский в книге «От двух до пяти» писал: 
«...мне кажется, что, начиная с двух лет, всякий ребенок становится 
на короткое время гениальным лингвистом, а потом, к пяти-шести го-
дам, эту гениальность утрачивает. В восьмилетних детях ее уже нет 
и в помине, так как надобность в ней миновала: к этому возрасту ре-
бенок уже полностью овладел основными богатствами родного язы-
ка. Если бы такое чутье к словесным формам не покидало ребенка 
по мере их освоения, он уже к десяти годам затмил бы любого из нас 
гибкостью и яркостью речи» [15]. Согласны ли вы с высказыванием? 
Аргументируйте свой ответ.
Задание I.2.38. Т. Н. Ушакова выделяет три основных принципа, 
по которым дети дошкольного возраста образуют новые слова: «оскол-
ки слов», «чужие окончания», «синтетические слова» [16]. Распреде-
лите по группам представленные ниже слова.
Радованье, бананс, прыг, правдун, почайпить, вкуски, набулькать, 
лепь, всехлюдная, напирожить, моко, страшность, помогание, бебезь-
яна, мапин, всамделишный.
Задание I.2.39. Труд и игра генетически возникают из предметной 
деятельности. Они тесно взаимосвязаны, хотя и имеют значительные 
отличия. Укажите эти отличия, заполнив таблицу:
Критерий
Труд
Игра
Задание I.2.40. Когда мы говорим об игре и ее роли в развитии до-
школьника, то встают два основных вопроса. Первый вопрос о том, 
как сама игра возникает в развитии. Второй вопрос – какую роль эта 
деятельность играет в развитии. Проанализируйте статью Л. С. Вы-
готского «Игра и ее роль в психическом развитии ребенка» и ответьте 
на поставленные вопросы. Как вы думаете, если из детства исключена 
игра, какие последствия это имеет для дальнейшего личностного раз-
вития человека? 

---

30