oshirishda bir martagina qoilanadigan alohida qadam. Metodik usullar
mantiqiy, tashkiliy va texnik usullarga boiinadi. Mantiqiy usullar
barcha metodlarda qo‘llanib, narsa va hodisalami taqqoslash, xulosalar
chiqarish, umumlashtirish kabi fikrlash operatsiyalarini faollashtirish
maqsadida ishlatiladi. Tashkiliy usullar o ‘quvchilar diqqati, idroki
va faoliyatini yo‘naltiradi. Texnik usullar taqdim etilayotgan
maiumotni yetkazishni osonlashtiradi. Texnik usullaiga o ‘qitishda
har xil texnik jihozlar, yordamchi vositalardan foydalanish kiradi.
Mashg‘ulotlarda har bir metod turli metodik usullar yordamida amalga
oshiriladi. Taiim jarayonida xilma-xil metodik usullardan o‘rinli
foydalana olish o‘qituvchining pedagogik mahorati va ijodkorligini
ko‘rsatadi. Ijodkor o‘qituvchi o‘z faoliyatida yangi usullami o‘ylab
topadi va amaUyotda qo‘Uaydi.
0 ‘qitishning og‘zaki metodlari. Og‘zaki metodlar ta’Umda eng
ko‘p qoilanadigan metodlar b o iib hisoblanadi. Didaktikada
o‘qitishning og‘zaki usuUari uch tuiga o ‘qituvchining hikoyasi, suhbat
va ma’ruzaga ajratiladi.
Hikoya metodi psixologiyada mashhur psixolog olimlaming hayoti
va ijodi, katta psixologik kashfiyotlaming tarixini yoritib berish
maqsadida qo‘Uanadi. Mazkur metodda nutqiy ko‘rgazmalilik, ya’ni
og‘zaki ravishda tinglovchilarda obrazlami hosit qilish usulidan
foydalaniladi. 0 ‘qituvchi hikoyasi syujetU tuzilishga ega boiishi,
induktiv yoki deduktiv taizda bayon etilishi mumkin.
Suhbat metodi asosan o‘qituvchi va o ‘quvchi o‘rtasidagi savol-
javob tariqasida amalga oshiriladi. Shuning uchun bu metod qo‘Uansa,
dars ko‘pincha savol-javob yo‘sinida oUb boriladi. Suhbat o‘quvchilaiga
haU notanish boigan material bo‘yicha o ‘tkaziUshi mumkin emas.
Do'stlaringiz bilan baham: |
