Filologik tadqiqot asoslari page 3 4-курс I. Ma’ruza mashg’ulotlari

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

FILOLOGIK 
TADQIQOT ASOSLARI 
Page 10 
4-курс 
3-MA`RUZA 
 
3-mavzu. Malakaviy ish mavzusiga bag’ishlangan ilmiy va o’quv 
adabiyotlar asosida masalaning o’rganilish tarixini bayon qilishning asosiy 
printsiplari. Kartoteka ustida ishlash. Ilmiy adabiyotlar bilan ishlashning 
asosiy yol-yo’riqlari. 
Darsning o'quv maqsadi: Tadqiqot mavzusini tanlashga yondashuv, 
mavzuga oid adabiyotni tanlash, o'rganish masalalariga oydinlik kiritish. 
Tayanch tushunchalar: ilmiy o'qish, tadqiqot mavzusini tanlash, nomini
ko'chirish, stilistik bo'yoq, stilistik bo'yoqning pasayishi, yasama nomlar, 
bibliografik kartoteka, bibliografik ko'rsatgich, bibliografik ro'yxatlar, referativ 
jurnallar, obzorlar, dastlabki axborot, shaxsiy ishchi kartoteka. 
Bitiruv malakaviy ishi talabaning istagidan kelib chiqqan holda ona tilida yoki 
chet tilida yozilishi mumkin; 
- Bitiruv malakaviy ishi uchta asosiy qism – kirish, asosiy qism, hulosa,
Summary va foydalanilgan adabiyotlar ro’yhatidan iborat bo’lib, ayrim hollarda 
ish oxirida ilovalar keltirilishi mumkin; 
- Bitiruv malakaviy ishining kirish qismida malakaviy ishning dolzarbligi 
asoslanadi, amaliy ahamiyati, ilmiy yangilik yoki muammolik tomonlari aks 
ettiriladi, ishning maqsad va vazifalari, ob’ekti va predmeti, fan, ta’lim sohasidagi 
nazariy va amaliy ahamiyati belgilab beriladi. 
Foydalanilgan manba va adabiyotlarning tanqidiy tahlilini tuzishda 
qo’yilgan muammoni o’rganish uchun ular nimani berishligini aniqlash, 
shunigdek, ularning muallifi qanday manbalarga tayanganliklariga e’tibor qaratish 
lozim. Buning uchun foydalanilgan manba va adabiyotlarning tanqidiy tahlili 
sifatida oddiy keltirilgan me’yoriy-huquqiy dalolatnomalar, ularning mualiflari va 
ishlarini almashtirish mumkin emasligini unutmaslik lozim
Agarda fan yangi bilimni olish jarayoni sifatida tushunilsa, bu yangi axborotni 
olishning ikki yo'li mavjud: 
1. Boshqa sohibdan; 
2. Tadqiqot obyektini bevosita o'rganish jarayonida. 
Odatda bu ikki yo'l ham uzluksiz bog'liq. Muammo biz nimadan 
boshlashimizda. Birinchi yo'l, mazkur mavzuga bag'ishlangan ilmiy adabiyot bilan 
ishlash; ikkinchi yo'l o'qitishdagi muloqot, ilmiy anju- man, seminar, 
simpoziumdagi o'zaro muloqot bilan bog'liq. Shuning uchun ilmiy tadqiqiy 
jarayonning boshlanishi bu ilmiy o'qishdir, u ilmiy tadqiqiy jarayonning 
boshlanishi va doimiy unsuri sanaladi.