Физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, санкт-петербург
Download 1.01 Mb.
|
Социальная педагогика (2011)(1912-Uh) (1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- «Я»-концепция
|
Этика спортивная – разновидность профессиональной этики, рассматривающая совокупность нравственных принципов, норм и правил поведения спортсменов, тренеров, судей, спортивных руководителей, врачей, зрителей. Соблюдение норм спортивной этики усиливает нравственное влияние спорта: повышает ответственность спортсменов, тренеров, всех участников спортивной деятельности за свое поведение, за отношение к процессу спортивной тренировки, спортивной борьбы, коллективу, к своим соперникам. Дисциплина, уважение к личности, большое трудолюбие в спорте и учебе, культура поведения – эти общие нормы нравственности конкретизируются в спорте в соответствии с его особенностями, со спецификой того или иного вида. Достичь успеха в воспитании спортсмена можно лишь при условии высокой этической воспитанности педагога-тренера.
Этика спортивно-педагогическая представляет комплекс педагогических и спортивных этических норм. В ней объединяется совокупность нравственных чувств, взглядов, оценок, норм поведения и жизненных идеалов, характеризующих наиболее значимые особенности педагогической деятельности тренера. «Я»-концепция – понятие, раскрывающее одну из сторон самосознания личности. Термином «Я»-концепция обозначается образ собственного «Я», выступающий как установка по отношению к самому себе и включающий: – когнитивный компонент – образ своих качеств, способностей, внешности, социальной значимости и т.д.; – эмоциональный компонент – самоуважение, себялюбие, самоунижение и т.д.; – оценочно-волевой компонент – стремление повысить уровень самооценки, завоевать уважение других людей и т.д. «Я»-концепция трактуется как предпосылка и как следствие социального взаимодействия между людьми, как следствие социализации личности. ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ Алмазов Б.Н. Методика и технологии работы социального педагога:Учеб.пособие для студ.вузов/Под.ред.м.А.Галагузовой-М.:Академия, 2002. Альжев Д.В. Социальная педагогика.Конспект лекций /Д.В.Альжев.-М.:Эксмо, 2008.-128 с. Басов, Н.Ф. История социальной педагогики : учеб. пособие для вузов / Н.Ф. Басов. – М. : Академия, 2005. – 256 с. Василькова Ю. В. Лекции по социальной педагогике: теория и история / Ю. В. Василькова. - Москва: Перспектива, 2006 Галагузов А.Н. Социально-педагогические задачи: учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности»Социальная педагогика»/А.Н.Галагузов,М.А. ,Галагузова. ,И.А.Ларионова.-М.:Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС,2008.-191с. Здановская Э.А.Методические рекомендации по изучению предметасоциальная педагогика:метод.рекомендации/Э.А.Здановская,Н.В.Кожевникова, В.А.Чистяков; СПбГУФК им.П.Ф.Лесгафта. СПб.:2006.-81 с. Загвязинский В. И. Объект и предмет социальной педагогики / В. И. Загвязинский // Образование в Сибири. - 1998. - N 1. - С. 113-117. Здановская, Э.А. Словарь-справочник по социальной педагогике : учеб. пособие / Э.А. Здановская, Н.В. Кожевникова ; Санкт-петербургская гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб. : [б.и.], 1998. – 37 с. Словарь по социальной педагогике : учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / авт.-сост. Л.В. Мардахаев. – М. : Академия, 2002. – 368 с. – (Высшее образование). Социальная педагогика: учеб.для студентов вузов, обуч.по спец.»Социальная педагогика /Г.П.Шатинова,М.А.Галагузова, Ю.Н.Галагузова;под общ.ред.М.А.Галагузовой. – М. : Владос,2008.-447 с. Социальная педагогика : курс лекций / под общ. ред. М.А. Галагузовой. – М. : Владос, 2000. – 416 с. Социальная педагогика : (конспекты лекций) / авт.-сост. В.А. Титов. – М. : [б.и.], 2004. – 160 с. Кузнецова Л.В. ред. Рабочая книга социального педагога: профилактика безнадзорности, правонарушений, охрана здоровья детей / под ред. Л.В. Кузнецовой. - Москва: Шк. пресса, 2007З. Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике. - М.: Академия, 2002. - 368 с. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Курс лекций. - М., 2002. - 256 с. Мудрик А.В.Социализация человека.-М.,2006с. 25-28. Шишковец Т.А. Справочник социального педагога:5-11 класс/ Авт.-сост.Т.А.Шишковец.-2-е изд.,перераб. И доп.-М.:ВАКО,2007.-336с. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ АгееваИ.А.Успешный учитель:тренинговые и коррекционные программы.СПб.:Речь,2007.-208с. Арутюнян М.Правовая социализация в изменяющейся России.М.,Весь мир,2008.-с-46. Бочарова, В.Г. педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова. – М. : Аргус, 1994. – 208 с. Бэрон, Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб. : Питер, 1997. – 336 с. Василькова, Ю.В. Социальная педагогика : курс лекций : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – 3-е изд. – М. : Академия, 2003. – 440 с. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением : учеб.-метод. пособие / под ред. М.И. Рожкова. – М. : Владос, 2001. – 240 с. Галагузова, Ю.Н. Социальная педагогика : практика глазами преподавателей и студентов / Ю.Н. Галагузова, Г.В. Сорвачева, Г.Н. Штинова. – М. : Владос, 2001. – 220 с. Григорьянц И. А. О совершенствовании психологического образования будущего тренера в системе физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 10. - С.53-55 Гуманизация и гуманитаризация высшего профессионального образования. //По матер. науч.-метод. конф. - Казань, 1995. - 118 с. Дружинин, В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин. – 3-е изд. – СПб. : Питер, 2006. – 176 с. Зубкова Т. С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи: Учеб. пособие для студ. сред. Проф. Учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 224 с История социальной педагогики : хрестоматия : учеб. пособие / под ред. М.А. Галагузовой. – М. : Владос, 2000. – 544 с. Кузьмина А.М. Социальный педагог и проблемы воспитания школьников: метод. пособие. - Уфа: БГПУ, 2004. - 43 c. Кукушкин В.С. Общие основы педагогики:учеб.пособие для студ. Пед. Вузов-М.:Ростов н/Д Изд.»МарТ»,2006-224с. Ледовских, В.С. Работа тренера с трудным ребенком : лекция / В.С. Ледовских ; под ред. проф. В.А. Таймазова ; Санкт-петербургская гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб. : [б.и.], 1998. – 45с. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: Учебное пособие / Т.В.Лодкина. – М.: Академия, 2003. Лубышева, Л.И. Социология физической культуры и спорта : учеб. пособие для студ. вузов / Л.И. Лубышева. – М. : Академия, 2001. – 238 с. – (Высшее образование). Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства: Учебное пособие / Т.В.Лодкина. – М.: Академия, 2003. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания / Л.И. Маленкова. – М. : [б.и.], 2002. Малкина – Пых И.Г.Психосоматика и эндокринные заболевания. Зачем тебе болеть?-СПб.:БХВ-Петербург, 2005.-160с. Методика работы социального педагога / Сост. Г.С. Семенов. - М.: Шк. Пресса, 2003. – 93 с. Мудрик, А.В. Социальная педагогика : учеб. для студ. пед. вузов / А.В. Мудрик ; под ред. В.А. Сластенина. – М. : Академия, 1999. – 184 с. Мустаева Ф.А. Социальная педагогика: Учебник для вузов.-м.:Академический Проект; Екатеринбург:Деловая книга, 2003.-528с. Олиференко, Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. / Л.Я. Олиференко [и др.]. – М. : Академия, 2002. – 256 с. Павленок П.Д. “Основы социальной работы” М. – Инфра, 1998 г. Райгородский Д.Я. Подросток и семья. Уч. пособие по детской и возрастной психологии. Самара, Бахрах-М, 2002, 656 с. Реан А. А. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов/ А. Реан, Н. Бордовская, С. Розум.- СПб.: Питер,nbsp;2007 Садовникова, Е.М. Шпаргалка по социальной педагогике : учеб. пособие / Е.М. Садовникова. – М. : ТК Велби, 2006. – 400 с. Сафонов В.К. Агрессия в спорте.-СПб.:Изд-воС.-Петерб.ун-та,2003.-153с. Семейная педагогика и домашнее воспитание : учеб. для студ. высш. учеб. завед. – М. : Академия, 1999. – 232 с. Семенов, В.Д. Педагогика среды : учеб. пособие / В.Д. Семенов. – Екатеринбург : [б.и.], 1993. – 63 с. Семенов, В.Д. Социальная педагогика : история и современность / В.Д. Семенов. – Екатеринбург : [б.и.], 1995. Download 1.01 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|