"Fizika fanidan axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan samarali foydalanish". Kirish

Elektron simulyatorlar Amaliy ko'nikma va ko'nikmalarni ishlab chiqish uchun mo'ljallangan. Elektron simulyatorlar ko'nikma va vazifalarni hal qilish uchun ishlatiladi. Bunday holda, ular ta'minlaydilar qisqacha ma'lumot Nazariyaga ko'ra, mustaqillikning turli darajadagi o'qishi, nazorat va o'zini o'zi boshqarish.
Jismoniy modellashtirish uchun dasturiy ta'minot Hisoblash tajribasi bo'yicha jismoniy eksperimentni eksperimental va nazariy tadqiqotlar chegarasini kengaytirishga imkon bering. Ba'zi hollarda, tadqiqot ob'ektlari simulyatsiya qilingan, boshqa o'lchovli qurilmalar. Bunday vositalar qimmat laboratoriya uskunalari sotib olish narxini kamaytirishga imkon beradi, ish xavfsizligi darajasi kamayadi.
Axborot va qidirish ma'lumotnomasi dasturiy tizimlar O'qituvchi o'qituvchilarni kiritish, saqlash va taqdim etish va turli xil ma'lumotlarni o'qitishga mo'ljallangan. Turli gipermatn va gipermedia dasturlari ushbu tizimni ierarxik tashkil etishni ta'minlaydigan bunday tizimlar soniga va tezkor izlash bir yoki boshqa belgilar haqida ma'lumot. Barcha ma'lumotlar bazalari ham katta taqsimlandi. Ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimlari ma'lumotni qidirish va tartiblash imkoniyatini beradi. Ma'lumotlar bazalaridan o'quv qo'llanma mazmuni va uni tahlil qilish uchun o'quv jarayonida foydalanish mumkin.
Avtomatlashtirilgan ta'lim tizimlari (AOC) Qoida tariqasida, nisbatan oz miqdorda o'quv dasturlari mavjud, talabalarga nazariy materiallar, o'qitish va nazoratni boshqarish bilan ta'minlash.
Elektron darsliklar (EI) asosiy elektron ta'lim vositalaridir. Bunday darsliklar yuqori ilmiy va uslubiy darajalarda yaratilgan va ta'lim standarti intizomining tarkibiy qismiga to'liq mos kelishi kerak. Bundan tashqari, Evropa Ittifoqi interfaol fikr-mulohaza yuritadigan mavzu bo'yicha o'quv jarayonining didaktik tsiklining uzluksizligi va to'liqligini ta'minlasin. Evropa Ittifoqining asosiy xususiyatlaridan biri bu "qog'oz" variantini kamaytirish (EI tarkibini chop etish) har doim Evropa Ittifoqiga xos bo'lgan o'ziga xos didaktik xususiyatlarning yo'qolishiga olib keladi.
Ro'yxat va keyinchalik tavsiflash ro'yxatidan, shuningdek, ta'limni axborotlashtirish vositalari elektron o'quv vositalarining yoki tarkibiy qismlaridan boshqa narsa emasligi aniq. Tabiiyki, yuqoridagi OEI yoki ESO ta'rifi ostida qolgan boshqa vositalar mavjud.
Elektron o'qitish vositalaridan foydalanishning afzalliklari:
ta'limni tanlash va shakllanish usullari va texnologiyalarini takomillashtirish;
ijtimoiy individualizatsiya va tafovut darajasini oshirish, qo'shimcha motivatsion hisoblagichlardan foydalanish orqali o'quv samaradorligini oshirish;
trening va stajyor faoliyatining mazmuni va tabiatini o'rganish va o'zgartirish jarayonida o'zaro hamkorlikning yangi shakllari;
ta'lim tizimini boshqarish mexanizmlarini takomillashtirish.
Mashg'ulotning barcha shakllarida elektron vositalardan foydalanish qatorga olib kelishi mumkin salbiy oqibatlarga olib keladi:
umumiy shaxsning umumiy individizatsiyasi, o'qituvchilar va talabalarning tirik aloqasini minimallashtiradi, ularni "kompyuter bilan suhbat" shaklida aloqa qilishni taklif etadi;
ivish ijtimoiy aloqalarijtimoiy hamkorlik va aloqa, individual ijtimoiy hamkorlik amaliyotini kamaytirish;
ortiqcha axborotlashtirish vositalaridan haddan tashqari va asosli foydalanish barcha ishtirokchilarning sog'lig'iga salbiy ta'sir ko'rsatadi.