Фонд оценочных средств для проведения текущего

Индивидуальный проект

Оценка «ОТЛИЧНО» выставляется, если продемонстрированы навыки определения цели, задач и планирования работы; результаты работы имеют теоретическое и практическое значение; продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного и применять их применения в соответствии с профилем; наличие в работе ссылок на литературу, на достижения ученых и исследователей, занимающихся данной проблемой, в том числе ППС ОрГМУ.

Оценка «ХОРОШО» выставляется, если продемонстрированы навыки определения цели, задач и планирования работы; результаты работы имеют теоретическое и практическое значение; продемонстрирована способность приобретать новые знания, достигать понимания изученного и применять их применения в соответствии с профилем; наличие в работе ссылок на литературу, на достижения ученых и исследователей, занимающихся данной проблемой.

Оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется, если слабо продемонстрированы навыки определения цели, задач работы; результаты работы имеют в основном теоретическое значение; продемонстрирована способность приобретать новые знания и применять их применения в педагогической деятельности, без учета специфики преподавания профильных дисциплин; наличие в работе ссылок на литературу.

Оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» выставляется, если требования не соблюдены.

3. 
   Оценочные материалы промежуточной аттестации обучающихся.
   

Промежуточная аттестация по дисциплине в форме:

ДИФЕРЕНЦИРОНАННОГО ЗАЧЕТА проводится по зачетным билетам в устной форме.
Структура билета:

• 
  ТЕСТИРОВАНИЕ: вариант набора тестовых заданий в ИС университета.
  
• 
  ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС на выявление уровня сформированности теоретических знаний по теоретико-методологическим, нормативно-правовым основам и методическим аспектам организации образовательного процесса в вузе с учетом современных тенденций развития высшего образования в России;
  
• 
  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ на выявление уровня сформированности умений и навыков, позволяющих аспирантам развивать профессиональную компетентность как ученого-исследователя в конкретной области научного знания и педагога-исследователя, способного осуществлять преподавательскую деятельность по образовательным программам высшего образования.