Foreign Language Vocabulary Learning Strategies: Patterns of use among college students

Language Annals, 12, 51-54. 
Hsu, J. F. (2012). Learning Chinese characters: A comparative study of the learning 
strategies of western students and eastern Asian students in Taiwan. Unpublished MA 
Thesis, Colorado State University 
Huang, S. C. (2001). Effects of Language Learning Strategy Training on English Learning. 
Taiwan: National Changhua University of Education. ED 461287. 
100 

---

Johnson, C. R. (1997). A Mexican Project with University Academic At-Risk English as a 
Foreign Language Students. Mexico: Universidad de las Americas-Puebla. ED 
420205. 
Koda, K. (1996). L2 word recognition research: A critical review. The Modern Language 
Journal, 80(4), 450-460. 
Lan, R., & Oxford, R. L. (2003). Language learning strategy profiles of elementary school 
students in Taiwan. IRAL, 41(4), 339-380. 
Lantolf, J. P. (2006). Sociocultural theory and L2: State of the art. Studies in second 
language acquisition, 28(01), 67-109. 
Laufer, B. (1986). Possible changes in attitude towards vocabulary acquisition 
research. IRAL. International review of applied linguistics in language teaching,24(1), 
69-75. 
Lawson, M. J., & Hogben, D. (1996). The Vocabulary-Learning Strategies of Foreign-
Language Students. Language learning, 46(1), 101-135. 
Lin, C. (2009). Learning German vocabulary: An investigation into learners' use of 
vocabulary learning strategies. Unpublished PhD Dissertation, University of 
Waterloo (Canada) 
Liu, X. (2013). Investigation into vocabulary learning strategies by learners of Chinese 
as a foreign language in United States institutions of higher education. Unpublished 
PhD Dissertation, Boston University.  
Lyovin, A. (1997). An Introduction to the Languages of the World. Oxford, UK: Oxford 
University Press. 
101 

---

MacIntyre, P. D., & Noels, K. A. (1996). Using social-psychological variables to predict 
the use of language learning strategies. Foreign Language Annals, 29(3), 373-386. 
McGinnis, S. (1999). Student goals and approaches. Mapping the course of the Chinese 
language field, 151-188. 
McLaughlin, B. (1987). Theories of second-language learning. London: Edward Arnold. 
Meara, P. (1996). The vocabulary knowledge framework. Vocabulary Acquisition 
Research Group Virtual Library. 
Mitchell, R., Myles, F., & Marsden, E. (2013). Second language learning theories. 
Routledge. 
Naiman, N. (Ed.). (1978). The good language learner (Vol. 4). Multilingual Matters. 
Nation, I. S. (2001). Learning vocabulary in another language. Ernst Klett Sprachen. 
Nisbet, D. L., Tindall, E. R., & Arroyo, A. A. (2005). Language learning strategies and 
English proficiency of Chinese university students. Foreign Language Annals, 38(1), 
100-107. 
Nyikos, M., & Fan, M. (2007). A review of vocabulary learning strategies: focus on 
language proficiency and learner voice. In Cohen, A. D., & Macaro, E. (Eds.). (2007). 
Language learner strategies: Thirty years of research and practice. Oxford, UK: 
Oxford University Press. 
Odlin, T. (1989). Language transfer: Cross-linguistic influence in language learning. 
Cambridge University Press. 
102 

---

Okada, M., Oxford, R. L., & Abo, S. (1996). Not all alike: Motivation and learning 
strategies among students of Japanese and Spanish in an exploratory study. 
Language learning motivation: Pathways to the new century, 105-119. 
O'Malley, J. M., & Chamot, A. U. (1990). Learning strategies in second language acquisition. 
Cambridge University Press. 
Oxford, R. L. (1989). Use of language learning strategies: A synthesis of studies with 
implications for strategy training. System, 17(2), 235-247. 
Oxford, R. L. (1990). Language learning strategies: What every teacher should know (Vol. 
1, p. 990). New York: Newbury House. 
Oxford, R. L. (1996). Language learning strategies around the world: Cross- cultural