G. A. Ergasheva Kichik yoshdagi bolalarni

115
РАҚАМЛИ ТАЪЛИМ МУАММОЛАРИ ВА 
ИСТИҚБОЛЛАРИ
Ф. Ҳ. Аминова.
Умумий педагогика ва психология кафедраси доценти, педагогика 
фанлари номзоди. Навои давлат педагогика институти.
Аннотация. Мақолада замонавий таълимни рақамлаштириш 
жараёни таҳлил қилинган. Инсон салоҳиятининг сифати, одамларнинг 
табиий ва ижтимоий муаммоларга қарши туришга тайёрлиги кўп 
жиҳатдан таълим тизими фаолияти самарадорлигига боғлиқ. Миллий 
таълимни такомиллаштириш жараёнида замонавий технологиялар 
ҳар йили тобора кучайиб бормоқда, уларнинг жорий этилиши таълимни 
модернизация қилиш ва ривожлантиришга, шунингдек келажакдаги 
мутахассисларни тайёрлаш сифатини яхшилашга ва таълимнинг 
яқинлашишига ёрдам беради. Таълимни рақамлаштириш масалалари 
ва унинг ижтимоий оқибатларини ўрганиш илмий тадқиқотларнинг 
жуда долзарб йўналиши ҳисобланади. 
Калит 
сўзлар: 
рақамлаштириш, 
таълим, 
таълимдаги 
технологиялар, рақамли маданият, таълимни модернизация қилиш.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЦИФРОВАЙ 
ОБРАЗОВАНИИ
Ф. Х. Аминова.
Кандидат педагогический наук, доцент кафедры общей педагогики 
и психологии. Навоийский государственный педагогический институт.
Аннотация. В статье анализируется процесс цифровизации 
современного образования. Качество человеческого потенциала, 
готовность людей сталкиваться с природными и социальными 
проблемами во многом зависит от эффективности системы образования. 
В процессе совершенствования отечественного образования 
современные технологии с каждым годом становятся все сильнее, 
их внедрение поможет модернизировать и развивать образование, 
а также повысить качество подготовки будущих специалистов и 
приблизить образование. Изучение вопросов цифровизации образования 
и ее социальных последствий - очень актуальное направление научных 
исследований.