Газ саноати хусусида умумий маълумотлар

Текшириш учун саволлар
1. Газ суюқликдан ўзининг қандай ҳусусиятлари билан фарқ қилади?
2. Қатлам шароитида тўйинганлик босимининг аҳамияти ва ундан самарали фойдаланиш усуллари қандай?
3. Табиий ва идеал газларнинг орасидаги фарқ нимадан иборат?
4. Қандай тарзларни (режимларни) биз табиий режимлар деймиз?
5. Қатламга таъсир қилишнинг қандай усуллари мавжуд?
6. Аралаш режим деганда сиз нимани тушунасиз?
Адабиётлар:
1. А.Ш. Ширковский Разработка и эксплуатация газовых и газоконденсатных м.й., Москва, Недра, 1970г.
2. М.М. Иванова ва др. Нефтегазопромысловая геология и геологические основы разработки нефтяных и газовых месторождений, Москва, Недра, 19...г.
3. А.В. Мавлонов Нефт газ кони геологияси, Тошкент фан , 1992

14-Мавзу:

Тўлқинли ва гидродинамик усуллардан фойдаланиш. Қатламга “Қуруқ газ” ҳайдаш. Сайклинг-жараён. Газберувчанлик ва конденсат-берувчанликни ошириш усуллари технологияси.

1.1. Маъруза машғулотининг ўқитиш технологияси.

Вақти – 2 соат	Талабалар сони 36 нафар
Ўқув машғулотининг шакли	Кириш, визуал маъруза
Маъруза машғулотининг режаси	1.. 2..
Ўқув машғулотининг мақсади: тўғрисида билишларни ҳамда тўлиқ тассавурни шакллантириш.
Педагогик вазифалар: -; -; -;	Ўқув фаолиятининг натижалари: Талаба: -; -; -; -.
Ўқитиш услуби ва техникаси	- Визуал маъруза, блиц-сўров, баён қилиш.
Ўқитиш воситалари	- Маърузалар матни, проектор, плакатлар, доска, бўр.
Ўқитиш шакли	- Жамоа, гуруҳ ва жуфтликда ишлаш.
Ўқитиш шарт-шароити	- Проектор, жиҳозланган аудитория.