GeniAutsider abb indd

Часть I. Возможность
42
благодаря каким-то особым возможностям, позволяющим им пол-
ностью отдаваться обучению.
3
Итак, вернемся к Биллу Джою. В 1971 г. это был высокий застен-
чивый шестнадцатилетний подросток. Гений математики, один из 
тех, кого привлекают Массачусетский технологический институт, 
Калифорнийский технологический институт или университет Ва-
терлоо. «В детстве Билл хотел знать все обо всем и задолго до того, 
как должен был бы понять, что хочет что-то узнать, — рассказы-
вает его отец Уильям. — Мы отвечали, если знали ответ. А если 
не знали, давали ему книгу». При поступлении в колледж в тесте 
академических способностей Scholastic Aptitude Test Джой набрал 
максимальный балл по математике. «Ничего особо трудного там 
не было, — деловито говорит он. — Оставалась еще куча времени 
на то, чтобы все два раза проверить».
Он мог бы выбрать любую стезю: получить докторскую степень 
по биологии, поступить в медицинский колледж. Мог бы погру-
зиться в типичную студенческую жизнь: учеба, футбол, вечеринки 
с выпивкой, подготовка к экзаменам в последнюю ночь, неуклю-
жие знакомства с девушками, разговоры с товарищами по комнате 
о смысле жизни — одним словом, в бурную и хаотичную жизнь, 
знакомую большинству студентов. Но он этого не сделал, потому 
что случайно забрел в непримечательное здание на Бил-авеню.
В 1970-х гг., когда Джой постигал азы программирования, 
компьютеры занимали по целой комнате. Одна вычислительная 
машина — с меньшей мощностью и памятью, чем у вашей микро-
волновки, — стоила примерно миллион долларов. И это в долларах 
1970-х гг. Компьютеров было мало. Если вам удавалось отыскать 
хотя бы один, пробиться к нему было трудно; если вам удавалось 
занять за ним место, его использование обходилось в целое со-
стояние.

---