GeniAutsider abb indd
Download 1.53 Mb. Pdf ko'rish
|
ГЛАДУЭЛЛ - Гении и аутсайдеры 2013 264с
Часть I. Возможность 98 обращаются с просьбами к учителям и врачам с тем, чтобы из- менить образ их действий ради удовлетворения собственных же- ланий». В противоположность им дети из бедных семей отличаются «вы- раженной сдержанностью, недоверием и зажатостью». Они не умеют добиваться желаемого и не знают, как — по меткому выражению Ларо — «подогнать» ту или иную ситуацию под свои цели. В качестве наглядного примера Ларо описывает визит к врачу девятилетнего Алекса Уильямса, сопровождаемого матерью Кристи- ной. Супруги Уильямсы — состоятельные профессионалы. — Алекс, подумай, какие вопросы ты хочешь задать доктору, — говорит Кристина в машине по дороге к врачу. — Можешь спрашивать все, что захочешь. Не робей. Спрашивай, что нужно. Алекс на минуту задумывается, а потом отвечает: — У меня какие-то пупырышки под мышками от дезодо- ранта. — Правда? От нового дезодоранта? — Да. — Скажи об этом доктору. Мать Алекса, пишет Ларо, знакомит сына с его правом вы- сказываться самостоятельно, несмотря на присутствие в комнате более взрослого и авторитетного человека. Они заходят к доктору, добродушному мужчине 40 с небольшим лет. Он сообщает Алексу, что его рост находится на 95-м процентиле. Алекс тут же пере- спрашивает: — Мой рост находится на чем? — Это значит, что ты выше, чем девяносто пять из ста молодых людей десяти лет от роду, — объясняет доктор. Глава 4. С гениями не все так просто. Часть вторая 99 — Мне еще нет десяти. — Ну, тебя уже заносят в категорию десятилетних. Тебе девять лет и десять месяцев. Возраст обычно округляют в ближай- шую сторону. Для Ларо это показательный момент. «Прерывание авторитет- ного человека является проявлением осознания правомочности», — пишет она. Родители закрывают глаза на то, что ребенок перебивает взрос- лого. Подобная «невоспитанность» компенсируется в их глазах тем, что у ребенка развивается чувство собственной значимости, он осо- знает свое право озвучивать собственные мысли и идеи. Это также характерно для стратегии воспитания в семьях среднего класса. Не- брежность, с которой Алекс поправил доктора («Мне еще нет де- сяти»), — еще одно доказательство того, с какой легкостью ребенок усваивает свои права. Последний сигнал поступает в форме четкого указания, которое Алекс дает доктору, услышав, как тот по телефону консультирует родителей мальчика, поранившего глаз. «Не трогайте мои глаза!» — командует Алекс, полушутя-полусерьезно. Врач поворачивается к Алексу: — А сейчас самый важный вопрос. Хочешь что-нибудь спро- сить, прежде чем мы начнем обследование? — М-м-м… У меня появились какие-то пупырышки, вот здесь (показывает на подмышки). — Под мышками? — Ага. — Хорошо, я взгляну на них, когда буду проводить осмотр. Посмотрю, что это такое и что можно сделать. Они болят или чешутся? — Нет, просто появились. — Хорошо, я посмотрю на эти пупырышки. |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling