Гении и аутсайдеры: Почему одним все, а другим ничего?

 
 
 
Невропатолог Даниель Левитин пишет: «Из мно-
гочисленных исследований вырисовывается следую-
щая картина: о какой бы области ни шла речь, для до-
стижения уровня мастерства, соразмерного со стату-
сом эксперта мирового класса, требуется 10 000 ча-
сов практики. В исследованиях, объектами которых
становились композиторы, баскетболисты, писатели,
конькобежцы, пианисты, шахматисты, матерые пре-
ступники и так далее, это число встречается с уди-
вительной регулярностью. Десять тысяч часов эк-
вивалентны примерно трем часам практики в день,
или двадцати часам в неделю на протяжении деся-
ти лет. Это, разумеется, не объясняет, почему од-
ним людям занятия идут на пользу больше, чем дру-
гим. Но пока еще никому не встретился случай, ко-
гда бы высочайший уровень мастерства достигался
за меньшее время. Создается впечатление, что имен-
но столько времени требуется мозгу, чтобы усвоить
всю необходимую информацию».
Это относится даже к тем людям, которые с дет-
ства считались чрезвычайно одаренными. Возьмем,
к примеру, Моцарта, который, как известно, начал пи-
сать музыку в шесть лет. Вот что пишет в своей книге
«Объяснение гениальности» (Genius Explained) пси-
холог Майкл Хоув:
«По 
сравнению 
с 
работами 
зрелых

---

 
 
 
композиторов, ранние произведения Моцарта
не отличаются ничем выдающимся. Велика
вероятность того, что они были написаны его
отцом и в дальнейшем исправлялись. Многие
детские произведения Вольфганга, такие, как,
скажем, первые семь концертов для фортепиано
с оркестром, представляют собой по большей
части 
компиляцию 
произведений 
других
композиторов. 
Из 
концертов, 
полностью
принадлежащих Моцарту, самый ранний,
считающийся великим (No. 9. K. 271),
был написан им в двадцать один год.
К этому времени Моцарт сочинял музыку уже
десять лет».
Музыкальный критик Харольд Шонберг идет еще
дальше. Моцарт, по его словам, «развился поздно»,
поскольку величайшие свои произведения он создал
после 20 лет сочинения музыки.
Чтобы стать гроссмейстером, также требуется око-
ло десяти лет. (Только легендарный Бобби Фишер
пришел к этому почетному званию быстрее: у него
на это ушло девять лет.) А что такое десять лет? При-
мерно на такой период растягиваются 10 000 часов
интенсивного обучения. Эти 10 000 часов – волшеб-
ное число величайшего мастерства.
Тут кроется и объяснение того странного факта,
что в списках игроков национальных команд Чехосло-

---