Гении и аутсайдеры: Почему одним все, а другим ничего?

 
 
 
тался это выяснить. Я шел за ним до самого каби-
нета и допытывался, почему он выбрал такую мане-
ру преподавания. Почему считает, что та или иная
тема имеет отношение к математическому анализу.
И этот парень, долговязый и длинноногий, с кругами
пота под мышками, обернулся, окинул меня взглядом
и ответил: “Знаете, вам сразу нужно кое-что усвоить.
Некоторые люди просто не обладают достаточной ин-
теллектуальной мощью, чтобы быть математиками”».
Перед нами профессор и студент-вундеркинд. Со-
вершенно очевидно, что студент, обожающий матема-
тику, желает наладить контакт с человеком, который
любит ее не меньше. Но его попытка заканчивается
неудачей. По большому счету – и это самое печаль-
ное во всей этой истории – во время разговора с про-
фессором по математике Крис так и не сумел доне-
сти до него самое главное. Профессор так и не узнал,
что Крис прекрасно разбирается в математическом
анализе.
 
3
 
Особое умение, позволяющее избежать наказа-
ния за попытку убийства или убедить профессора
перевести вас на дневное отделение, психолог Ро-
берт Стернберг окрестил практическим интеллектом.

---

 
 
 
Под практическим интеллектом Стернберг понимает
«знание того, что, когда и кому сказать, а также знание
того, как с помощью этих слов добиться максималь-
ных результатов». Это прикладное понятие, знание
того, как выполнять то или иное действие, не отда-
вая себе отчета в том, откуда вы это знаете, и будучи
не в состоянии объяснить это. Практический интел-
лект практичен по своей сути: это не знания ради са-
мих знаний, это знания, которые помогают вам ориен-
тироваться в жизненных ситуациях и добиваться же-
лаемого. И самое главное, этот тип интеллекта карди-
нально отличается от аналитических способностей,
измеряемых IQ. Оперируя научными терминами, мож-
но сказать, что общий интеллект и практический ин-
теллект ортогональны по отношению друг к другу: на-
личие одного не подразумевает обязательного нали-
чия другого. Вы можете обладать аналитическим ин-
теллектом, не имея при этом интеллекта практическо-
го, и наоборот. А можете, если вам повезло, как Ро-
берту Оппенгеймеру, похвастаться и тем и другим.
Откуда же берется этот самый практический интел-
лект? Мы можем проследить истоки аналитического
интеллекта. Он обусловлен – по крайней мере, ча-
стично – генами. Крис Ланган начал говорить в шесть
месяцев. В три года самостоятельно научился читать.
Он родился умным. IQ – это критерий оценки врож-

---