Гении и аутсайдеры: Почему одним все, а другим ничего?
Download 1.75 Kb. Pdf ko'rish
|
96eed58fa2d2fa33214eafbfa2db73e1
«Доказано, что человек с IQ в 170 соображает все- таки лучше, чем человек с IQ в 70, – писал британ- ский психолог Лайам Хадсон. – Это верно и тогда, ко- гда сравниваются более близкие числа, скажем, IQ в 100 и 130. Но при сравнении людей с высоким коэф- фициентом интеллекта это правило теряет свою си- лу… Состоявшийся ученый с IQ в 130 имеет такой же шанс получить Нобелевскую премию, как и ученый с IQ в 180». Другими словами, по мнению Хадсона, значение IQ равносильно значению роста в баскетболе. Раз- ве у человека ростом 167 см есть реальная перспек- стировании умственного развития» (Bias in Mental Testing): «Четыре наиболее социально и личностно значимые пороговые области на шка- ле баллов с высокой долей вероятности различают людей, которые в силу общих умственных способностей могут или не могут посещать обычную школу (IQ около 50), могут или не могут усвоить предметы об- щеобразовательной школы (IQ около 75), могут или не могут справить- ся с академической программой или программой подготовки к колледжу в средней школе (IQ около 105), могут или не могут окончить аккреди- тованный колледж высшей ступени с оценками, позволяющими им по- ступить в профессиональную школу или аспирантуру (IQ около 115). В остальных же случаях коэффициент интеллекта в контексте обыч- ных профессиональных устремлений и критериев успеха относительно несущественен. Это не означает отсутствия значимых различий между интеллектуальными способностями человека с IQ в 115 и в 150 и тем более с IQ в 150 и в 180. Однако различия IQ в верхней части шкалы не так существенны, как описанные выше пороговые области, и в це- лом менее значимы для успеха в общепринятом смысле, нежели опре- деленные свойства личности и характера». |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling