Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 
 
 
 
 
 
 
Date___ Month _________ 
 
Head of teaching process ________________ 
 
Signature _________ 
 
Lesson 3 On the farm. 
Objectives 
Linguistic competence 
 
Vocabulary and 
structure 
Required 
equipment 
Educational: 
- to learn how to say animals, their sounds and 
colours; 
- to learn how to say what one has got 
Developing: 
- to enable pupils to speak about colours and 
animals; 
- to enable pupils to say what one has got 
Sociolinguistic competence: 
- to raise awareness of the domestic animals 
and the sounds they make; 
By the end of the lesson, 
pupils will be able to:
- speak about animals, their 
sounds and colours; 
- say what the third person 
singular has got; 
tractor, cat, dog; 
Animal sounds: moo, 
quack, neigh, meow, 
woof, e-e-e, baa, 
cockle-dockle-doo 
Textbook, the 
DVD of the 
book; 
flashcards 
describing 
sheep, cow, 
chick, duck, 
cat, dog, horse, 
goat rooster, 
tractor 
 
Activity 1 Look, listen and sing.  
Objectives: to introduce the song about a farm; to prepare for the next activity 
Tell the pupils that they are going to listen to a song about a farm. Ask them to listen to it carefully and then play 
the song. After listening to the song, ask the pupils what they understood. Then tell the pupils the meaning of the poem.
Then you can play the song and sing it again at the request of the pupils. The pupils sing it wherever they can.