Grammatik ma'nosi; qiymat turlari

leksik ma'nosidan farqli o'laroq, grammatik ma'no - 1) G.z. intralingual ma'no, chunki bu munosabatlar
tildan tashqari voqelikda mavjud bo'lishidan qat'i nazar, til birliklari o'rtasidagi munosabatlar, munosabatlar
haqida ma'lumotni o'z ichiga oladi; L.z. lingvistik birlikni boshqa til bilan bog'liq emas ... Lingvistik atamalar
lug'ati T.V. Foal
Ushbu atamaning boshqa ma'nolari ham bor, Qarang: ma'nosi (lar). Ma'nosi bu belgi va belgi predmeti
o'rtasidagi assotsiativ munosabatdir. So'zlar ovoz konvertining tegishli ... bilan bog'liqligini leksik ma'nosini
ajratib turadi.
So'z tarkibidagi ma'no, ob'ektiv dunyo ob'ektlari va hodisalari ongida aks ettirish sifatida tushuncha bilan
bog'liq bo'lgan tarkibiy qism. Ma'no so'z tarkibiga tarkibiy qism sifatida kiradi (ichki tomoni), bunda tovush ...
... Lingvistik atamalar lug'ati
Ushbu atamaning boshqa ma'nolari ham bor, qarang Raqam (lar). Raqam (grammatikada) - bu predmetning
miqdoriy xususiyatini ifodalovchi grammatik kategoriya. Yagona va ko'plik bo'linishi, ehtimol ... ... Vikipediya
So'zning ma'nosi - So'zning ma'nosi uchun, qarang Grammatik ma'no, So'zning leksik ma'nosi ... Lingvistik
entsiklopedik lug'at
- (lotin ma'nosi) so'z shakllanishining asosiy tushunchalaridan biridir; faqat lotin so'zga ega bo'lishi mumkin
bo'lgan so'zning maxsus turi. So‘z yasash ma’nosi so‘z yasovchi formant va ... ... Vikipediya yordamida

---

tuziladi
Kitoblar
Fridrix Nitsshe. 2 kitobdagi tanlangan asarlar (ikkita kitob to'plami), Fridrix Nitsshe. Hurmatli o'quvchi,
sizning e'tiboringizga buyuk nemis faylasufi, shoiri va musiqachisi Fridrix Nitsshening tanlangan ikkita
kitobini e'tiboringizga havola qilamiz. Men darhol butun sintaksisni ta'kidlashni istardim ...
T.S. CHELNOKOVA,
Moskva
Leksik va grammatik ma'no
(Ikki dars)
5-sinf
5 sinf o'quvchilari rus tili kursini o'zlashtirib, juda ko'p ta'riflar bilan tanishadilar. Ko'p sonli atamalarga duch
kelgan bolalar ko'pincha ularning mohiyatini tushunmaydilar. Beshinchi sinf o'quvchisi aql bilan ta'rif beradi,
lekin uni o'zingizning so'zlaringiz bilan takrorlash kerak bo'lsa, yo'qoladi. Bu talabaning ta'riflarni berish
qobiliyatiga ega emasligi bilan bog'liq emas. Bu shunchaki bola hodisaning ichki mazmunini, uning
mohiyatini anglamasligi, she'r yoki chet tilidagi iboralar kabi so'zlarni osongina yodlashi mumkin.
5-sinfning har qanday darsligi o'quvchi va o'qituvchini, bir tomondan, boshlang'ich maktab kursidan ozgina
tanish bo'lgan ikkinchi tomondan, hali aniq emas, chunki boshlang'ich til ta'riflari har doim ham berilmasligi
mumkin bo'lgan kontseptual apparatni o'zlashtirishga taklif qiladi. Shu bilan birga, allaqachon ma'lum bo'lgan
narsalar yana ko'rib chiqiladi va, albatta, bu nafaqat yangi ilmiy darajada, balki talabaga qiziqish uchun,
tanish bo'lganida g'ayrioddiylikni namoyish qilish uchun amalga oshirilishi kerak.
Atamalar bilan ishlashga ushbu yondashuvni qo'llagan holda, biz tanish hodisani yangi usulda ochishimiz,
unga qiziqish uyg'otishimiz, uni tushunishga va chuqurroq tushunishga yordam berishimiz mumkin.
Har beshinchi sinf o'quvchisi ravon bo'lishi kerak bo'lgan atamalarni o'z ichiga oladi leksik va grammatik
ma'no.

---

Darsliklarga murojaat qiling. Misol tariqasida T.A. tomonidan tahrir qilingan ko'plab maktablarda an'anaviy
ravishda qo'llaniladigan darslikni olamiz. Ladichenskaya, M.T. Baranova, L.T. Grigoryan (1) va rus tilida M.V.
Qo'shimcha material sifatida ishlatiladigan yoki gumanitar sinflar bo'lgan bir qator gimnaziya va maktablarda
asosiy darslik sifatida xizmat qiladigan Panova (2). Ulardagi atamalar mavzularni o'rganishda uchraydi: 1)
"Lug'at", "so'zlarni shakllantirish. Morfemik "; 2) "Lug'at", "morfologiya".
Keling, ularda leksik va grammatik ma'nolarga qanday ta'riflar berilganligini ko'rib chiqaylik.
Darslikda, ed. T.A. Ladijhenskaya o'qidi:
“Har bir so'z nimanidir anglatadi. Masalan, so'z archa daraxti "faqat archa daraxtlaridan iborat o'rmon" degan
ma'noni anglatadi. Bu u leksikqiymati. Leksikadan tashqari, so'zda va grammatikqiymati. Masalan, otlarda
jinsni, vaziyatni, sonni, fe'llarda - vaqt, odam va sonni aniqlash mumkin.
"Rus tili" tahriri ostida M.V. Panova quyidagi variantni taklif qiladi: