Группа Хусанова Севара

Boshlang’ich ta’limda innovatsiyalarni tatbiq etish tajribalari

• XX asrning 2-yarmidan boshlab dunyo mamlakatlari boshlang’ich ta’lim tizimida yangi innovatsion muassasalarni shakllantirish tajribalari yuzaga keldi. Bu o’rinda ana Shu tajribalarning eng muhimlariga e’tiboringizni tortamiz.

E’tibor berilsa, dunyoning har bir mamlakati o’z ehtiyojlari va imkoniyatlaridan kelib chiqib, boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etgan. O’zbekiston sharoitida boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etish uchun quyidagilarga e’tibor berish maqsadga muvofiq bo’ladi: - jamiyat talablaridan kelib chiqib boshlang’ich ta’lim asoslariga o’zgartirishlar kiritish; - innovatsion texnologiyalar bilan qurollangan boshlang’ich sinf o’qituvchilari ko’lamini kengaytirish; - boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etishni qat’iy monitoring qilib borish.

• E’tibor berilsa, dunyoning har bir mamlakati o’z ehtiyojlari va imkoniyatlaridan kelib chiqib, boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etgan. O’zbekiston sharoitida boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etish uchun quyidagilarga e’tibor berish maqsadga muvofiq bo’ladi: - jamiyat talablaridan kelib chiqib boshlang’ich ta’lim asoslariga o’zgartirishlar kiritish; - innovatsion texnologiyalar bilan qurollangan boshlang’ich sinf o’qituvchilari ko’lamini kengaytirish; - boshlang’ich ta’limga innovatsiyalarni tatbiq etishni qat’iy monitoring qilib borish.

Innovatsion fikrlashga o’rgatish. Mazkur yondaShuvga ko’ra, oliy pedagogik ta’lim jarayonida bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilariga quyidagilar o’rgatilishi kerak:

• innovatsiyalarni aniqlash va o’zlashtirish;
• yangicha va ijodiy fikrlashga o’rgatish;
• yangiliklar va ixtirolar qilishga ko’niktirish.

Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining innovatsion intilishlari.

• Amaliy faoliyatdagi boshlang’ich sinf o’qituvchilarini innovatsion faoliyatga da’vat qilish hozirgi zamon ―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi‖ fanining asosiy vazifalaridan hisoblanadi. Buning uchun boshlang’ich sinf o’qituvchilarining innovatsion intilishlarini rag’batlantirib borish kerak bo’ladi. Bizning yondaShuvimizga ko’ra, quyidagilarga amal qilish samarali hisoblanadi:
• - boshlang’ich sinf o’qituvchilarining malakasini oshirish va qayta tayyorlash kurslarida muntazam ravishda innovatsion texnologiyalar bo’yicha bilim berib borish;
• - innovatsion–kasbiy faoliyatga intiluvchi boshlang’ich sinf o’qituvchilarini aniqlash va ularga metodologik yordam berish;
• - innovatsion faoliyat ko’rsatayotgan boshlang’ich sinf o’qituvchilarining tajribalarini ommalashtirish.