Guliston davlat universiteti kurbanova gullola baxramovna

Внедрение результатов исследования: научные результаты повышения научно-исследовательской компетентности талантливых студентов высших учебных заведений на основе инновационного подхода:
Предложения по самооценке одаренных студентов научно-исследовательской компетентности, мотивационно-эмоциональной, коммуникативной, творческой способности, альтруистической, аналитической, конструктивной и инновационной компетенций и использованию комплекса само психологических тренингов для индивидуального развития. Включено в содержание учебника «Методика технологии обучения» (согласно приказу Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан от 25 декабря 2021 года № 538-149).В результате достигнута эффективность процесса повышения научно-исследовательской компетентности талантливых студентов.
В системе мастер-подмастерье механизмы развития творческого потенциала талантливых учащихся, обеспечения применения научных знаний в практической деятельности, овладения навыками, направленными на творческую деятельность, дальнейшего совершенствования налаживания педагогического сотрудничества выше требований. используется для обеспечения выполнения заданий, указанных в учебнике «Методика технологии обучения». (Свидетельство утверждено в соответствии с Приказом №538-149 Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан от 25 декабря 2021 года). В результате одаренные учащиеся совершенствуются на основе саморазвития.
Рекомендации по обеспечению активности общих знаменателей алгоритмического творчества, получения знаний, обобщения, активации модуля развития научно-исследовательской компетентности одаренных учащихся. Содержание учебника «Методика технологического образования» (сертификат утвержден на основании Приказа № 10 Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан от 31 января 2023 года) в результате повышения интереса обучающихся в научно-исследовательской компетенции, сформированной на основе В результате совершенствовалась методика формирования научно-исследовательской компетентности студентов.
Технологии развития исследовательской компетентности одаренных учащихся интегрированы в содержание учебников, как указано выше, исходя из статистической значимости информационной информации и статистической значимости возможностей подготовки к усвоению новой информации. .