Guliston davlat universiteti kurbanova gullola baxramovna

Рисунок 1. Методическая структура развития научно-исследовательской деятельности студентов
Таким образом, анализ специфических характеристик будущей профессиональной деятельности одаренных студентов по компонентам творческого потенциала позволяет ориентировочно определить следующие компоненты творческого потенциала одаренных студентов:
мотивационный; чувствителен к проблемам; информативный; умственный; полностью самодостаточен; коммуникабельный; альтруистический; аналитический; конструктивный; инновационный.
Такой подход позволяет учесть особенности педагогического процесса и определить связь образовательной системы с сегодняшним днем. Факторы внешней среды воздействуют на человека, на его творческое и познавательное развитие, а значит, и на сам продукт, на средства и возможности его реализации. В свою очередь, процесс выражения творчества имеет свои особенности как проблемы, так и личности, что определяет характеристики продукта, к которому стремится личность.

«Методика изучения, развития и формирования исследовательского потенциала талантливых студентов» В третьем параграфе описаны основные направления формирования и развития творческого потенциала, навыков творческого мышления и оценки обучения, некоторые личностные характеристики творческих личностей, стимулирование творчества, развитие исследовательской деятельности человека, необходимые условия для развития творческих способностей человека. в третьем абзаце.

Существует множество методик и технологий обучения, формирования и развития компонентов исследовательского потенциала одаренных учащихся, среди них решение многих задач по методике «IVEN» (теория решения изобретательских задач Генриха Альтшуллера)-40. Любая сложная проблема в терминологии IVEN связана с системным конфликтом, который необходимо разрешить или обойти.
При этом, на наш взгляд, в рамках нашего диссертационного исследования для изучения и развития исследовательского потенциала талантливых студентов с учетом особенностей вузовской деятельности и особенностей интеграции образования нами разработана специальная инструмент и программа, позволяющая диагностировать, формировать и развивать творческий потенциал, выход обязателен.