Guliston davlat universiteti maktabgacha ta'lim kafedrasi metodika fanlarni o`qitish texnalogiyalari

Mazmunli tarkibiy qism umumiy maqsad bilan birga, xuddi shunday aniq vazifani qо‘yadigan ma’noni aks ettiradi.
Faoliyatli tarkibiy qism – jarayonni tashkil etish va boshqarishda busiz belgilangan natijalarga erishish mumkin bо‘lmagan pedagoglar va tarbiyalanuvchilarning о‘zaro harakati va ularning hamkorligi. Mazkur tarkibiy qism pedagogik adabiyotlarda yana tashkiliy yoki tashkiliyboshqaruvli deb ham nomlanadi.
Jarayonning natijali tarkibiy qismi uni amalga oshishi samaradorligini aks ettiradi, qо‘yilgan maqsad bilan bog‘liqlikda muvafaqqiyatli о‘zgarishlarga olib kelish bilan xarakterlanadi.
Nazorat savollari:
1.Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini о‘qitish texnologiyasi fanining boshqa fanlar bilan bog‘likligi?
2.Pedagogik jarayon?

3.Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini о‘qitish texnologiyasi fanining asosiy kategoriyalari ?

Test

1. 
   Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini о‘qitish texnologiyasi
   

fani nimani o`rganishini noto`g`ri qatorini ko`rsating.
a) psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari
bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarash
muammolarini о‘rganadi;
b) maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual,
ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini
о‘rganadi;
c) maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berish va ularda ahloqiy
fazilatlarni shakllantirish va ularni maktab ta’limiga tayyorlash muammolarini
о‘rganadi;
d) ta’lim jarayoni mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish
muammolarini о‘rganadi;
2. Maktabgacha ta’limda metodika fanlarini о‘qitish texnologiyasi fanining
vazifalariga nimalar kirmaydi?
a) Shaxsni har tomonlama kamol toptirish qonuniyatlarini aniqlashda
yо‘naltirilgan yechimi ustida pedagogik ish olib borish.
b) Ijtimoiy taraqqiyot darajasidan kelib chiqqan holda, rivojlangan xorijiy
mamlakatlar maktabgacha ta’lim tizimi tajribasini о‘rganish asosida
maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish.
c) Shaxsni har tomonlama kamol toptirish qonuniyatlarini aniqlash.
d) Ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi shaxsni tarbiyalashga
yо‘naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini о‘rganish.
3. Ta’lim prinsipi deganda nimani tushunasiz?
a) Didaktika asosini – ta’lim prinsiplari tashkil etadi.
b) O`quv asosini – ta’lim prinsiplari tashkil etadi.
c) Tarbiya asosini – ta’lim prinsiplari tashkil etadi.
d) Nazariya asosini – ta’lim prinsiplari tashkil etadi.
4. Pedagogikada nechta asosiy prinsiplar tizimidan foydalaniladi?
a) 8 ta asosiy prinsiplar tizimidan foydalaniladi
b) 10 ta asosiy prinsiplar tizimidan foydalaniladi
c) 13 ta asosiy prinsiplar tizimidan foydalaniladi
d) 6 ta asosiy prinsiplar tizimidan foydalaniladi
5. Ta’limning tarbiyaviy xususiyati prinsipining yо‘nalishlari nechta?
a) Bu prinsip bir qancha 4ta yо‘nalishlar bо‘yicha amalga oshiriladi.
b) Bu prinsip bir qancha 4ta yо‘nalishlar bо‘yicha amalga oshiriladi.
c) Bu prinsip bir qancha 4ta yо‘nalishlar bо‘yicha amalga oshiriladi.
d) Bu prinsip bir qancha 4ta yо‘nalishlar bо‘yicha amalga oshiriladi.