2.1.10. Xalq xo’jaligini ilmiy asosda rejalashtirish- iqtisodiyotimizning asosi. .(2 soat) O’zbekistonda maktabgacha ta’lim xalq xo’jaligi yagona davlat tizimining tarkibiy qismi sifatida rejali rivojlanishni ta’minlovchi direktiv hujjatlari, bularni hayotga tadbiq etish, bajarishni nazorat qilish yuzasidan xalq ta’limi bo’limlarining tashkilotchilik ishlari. [А,2.20-23 betlar , Q,.5-8 betlar; E.t.r-5,6,7]. .
2.1.11.. Reja loyiha tuzishda xalq ta’limi bo’limlarining, qaramogida MTM bo’lgan vazirlikning tashkilot va korxonalar bilan aloqa o’rnatish . .(2 soat) Reja loyihalarni tuzishda xalq ta’limi bo’limlarining ,qaramog’ida maktabgacha ta’lim muassasalari bo’lgan vazirlikning va tashkilot, korxonalar bilan aloqa o’rnatish.[А,2.24-25 betlar , Q,.5-8 betlar; E.t.r-5,6,7].
2.1.12. Nazorat qilish, davlat nazorati- xalq ta’limi bo’limlari tomonidan rahbarlikning eng muhim formasi. Nazorat qilishning vazifalari. .(2 soat) O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 42-moddasida : “Davlat jamiyatning madaniy, ilmiy va texnikaviy rivojlanishiga g’amxo’rlik qiladi”. [А,2.36-39 betlar , Q,.5-8 betlar; E.t.r-5,6,7].
2.1.13 Maktabgacha ta’limda pedagogik tizim. .(2 soat) Maktabgacha ta’limda mashg’ulotlarni kuzatish. [А,2.20-23 betlar , Q,.5-8 betlar; E.t.r-5,6,7].
2.1.14. Tarbiyachi ,uslubchi va mudiraning ish hujjatlari. .(2 soat) O’zbekiston Respublikasida Maktabgacha ta’lim to’g’risida Nizom [А,1.47-56 betlar, Q,1.5-10 betlar; ].
2.1.15. Maktabgacha ta’limda mashg’ulotlarni kuzatish, gimnastika va harakatli o’yinlar mashg’ulotining ko’rigi, nutq o’stirish va tevarak- atrof bilan tanishtirish mashg’ulotlarining ko’rigi. .(2 soat) O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 42-moddasida : “Davlat jamiyatning madaniy, ilmiy va texnikaviy rivojlanishiga g’amxo’rlik qiladi”. [А,2.36-39 betlar , Q,.5-8 betlar; E.t.r-5,6,7].
2.1.16. Maktabgacha ta’lim muassasasida bayram ertaliklari va ularni tashkillashtirish.(2 soat)
Maktabgacha ta’lim muassasalarida boshqaruvni mudira, ta’lim-tarbiya jarayonini uslubchi amalga oshiradi. Ular pedagogik jarayonda markaziy o’rinni egallaydi. Shuning uchun mudira o’z sohasini chuqur bilishi , har xil metodik vositalarni yaxshi egallagan, bayram ertaliklari va ularni tashkillashtirish puxta pedagogik-psixologik tayyorgarlikka ega bo’lishi kerak. [А,1.47-56 betlar, Q,1.5-10 betlar; ].
Do'stlaringiz bilan baham: |
