2.2.7. Maktabgacha ta’limni muassasasida pedagogik kengash, uning maqsad va vazifalari.Pedagogik kengash tashkil etish tamoyillari. .(2 soat) O’zbekiston Respublikasida Maktabgacha ta’lim to’g’risida Nizom [А,1.57-72 betlar, Q,1.15-26 betlar; ].
2.2.8.. Pedagogik kengashni tashkil etish va boshqarishda uslubchi-mudira hamkorligi. Maktabgacha ta’limni tizimli va vaziyatli boshqaruv tamoyillari. .(2 soat) Maktabgacha ta’limni muassasasida pedagogik kengash, uning maqsad va vazifalari.Pedagogik kengash tashkil etish tamoyillari. [А,1.49-68 betlar, Q,1.25-40 betlar; ].
2.2.9. Metodik boshqaruv asosiy boshqaruv funksiyalari, boshqaruv qarorlari va rejalashtirish. .(2 soat) Xalq xo’jaligini ilmiy asosda rejalashtirish- iqtisodiyotimizning asosi.Rejalashtirishning asosiy prinsiplari ilmiylik,rejalarmning direktiv xarakterda ekanligi va joylarning tashabbuslari bilan qo’shib amalga oshirilishi.[А,2.19-23 betlar , Q,1.1-4 betlar; E.t.r-5,6].
2.2.10. Xalq xo’jaligini ilmiy asosda rejalashtirish- iqtisodiyotimizning asosi. .(2 soat) O’zbekistonda maktabgacha ta’lim xalq xo’jaligi yagona davlat tizimining tarkibiy qismi sifatida rejali rivojlanishni ta’minlovchi direktiv hujjatlari, bularni hayotga tadbiq etish, bajarishni nazorat qilish yuzasidan xalq ta’limi bo’limlarining tashkilotchilik ishlari. [А,2.20-23 betlar , Q,.5-8 betlar; E.t.r-1,2,5,6,]. .
2.2.11. .. Reja loyiha tuzishda xalq ta’limi bo’limlarining, qaramogida MTM bo’lgan vazirlikning tashkilot va korxonalar bilan aloqa o’rnatish . .(2 soat) Reja loyihalarnin tuzishda xalq ta’limi bo’limlarining ,qaramog’ida maktabgacha ta’lim muassasalari bo’lgan vazirlikning va tashkilot, korxonalar bilan aloqa o’rnatish.[А,2.24-25 betlar , Q,.65-74 betlar; E.t.r-4,5,6].
2.2.12. Maktabgacha ta’limda pedagogik tizim. .(2 soat) Maktabgacha ta’limda mashg’ulotlarni kuzatish. [А,1.47-56 betlar, Q,1.5-10 betlar; ].
2.2.13. Maktabgacha ta’lim muassasasida bayram ertaliklari va ularni tashkillashtirish.(2 soat).Maktabgacha ta’lim muassasalarida boshqaruvni mudira, ta’lim-tarbiya jarayonini uslubchi amalga oshiradi. Ular pedagogik jarayonda markaziy o’rinni egallaydi. Shuning uchun mudira o’z sohasini chuqur bilishi , har xil metodik vositalarni yaxshi egallagan, bayram ertaliklari va ularni tashkillashtirish puxta pedagogik-psixologik tayyorgarlikka ega bo’lishi kerak. [А,1.88-94 betlar, Q,1.45-56 betlar; ].
Do'stlaringiz bilan baham: |
