Guliston davlat universitеti

7- seminar mashg„ulot: XVIII-XIX asrlarda o„zbek xonliklari davri 
madaniyati va san‟ati 
Ajratilgan vaqt – 6 s 
Asosiy savollar: 
1. 
XVIII-XIX asrlardagi siyosiy va ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning madaniy 
hayotga ta‘siri. 
2. 
Buxoro amirligida madaniyat va san‘atning o‗ziga xos xususiyatlari 
3. 
Buxoro amirligida me‘morchilik taraqqiyoti 
4. 
Xiva xonligida madaniyat va san‘at. 
5. 
Xiva xonligida me‘morchilik taraqqiyoti 
6. 
Qo‗qon xonligida madaniyat va san‘at. 
7. 
Qo‗qon xonligida me‘morchilik taraqqiyoti 
8. 
O‗rta Osiyo xonliklari davrida hattotlik va kitobot san‘atining rivojlanishi. 
 
Mеtodik tavsiyalar: Talabalar O‗rta Osiyoda xonliklar davridagi madaniyat 
va san‘at taraqqiyotining o‗ziga xos xususiyatlariga baho berishi, madaniy 
taraqqiyotga salbiy ta‘sirini tahlil qilishlari lozim. Buxoro amirligi, Xiva va 
Qo‗qon xonligi san‘atining o‗ziga xox jihatlarini farqlay bilishlari zarur. Bu 
davrda yaratilgan me‘morchilik inshootlari haqida kengroq ma‘lumot berish talab 
etiladi. 
Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro`yxati: 

---

123 
1. Абдуллаев Н. Санъат тарихи. 1-жилд.- Т.: Ўқитувчи, 1987.
2. Абдуллаев Н.У. Санъат тарихи. 2-жилд.1-китоб. –Т.: Санъат, 2OO1 
3. Зоҳидов П. Меъмор олами. –Т.: Қомус, 1996. 
4. Ойдинов Н. Ўзбекистон тасвирий санъати тарихидан лавҳалар. –Т.: 
Ўқитувчи, 1997. 
5. Пугаченкова Г.А. Среднеазиатские минатюры. –Т.: Шарқ, 1994. 
6. Пугаченкова Г.А., Ремпель Л.И. История искусства Узбекистана. –
М.,1985. 
FSMU TEXNOLOGIYASI 
(F) – Fikringizni bayon eting 
(S) – Fikringiz bayoniga biror sabab ko‗rsating 
(M) – Ko‗rsatilgan sababni tushuntiruvchi (isbotlovchi) misol keltiring 
(U) – Fikringizni umumlashtiring 
Ushbu texnologiya munozarali masalalarni hal etishda, bahs-munozaralar 
o‗tkazashda yoki o‗quv-seminari yakunida qo‗llanilishi mumkin. Bu texnologiya 
tinglovchilarni o‗z fikrini himoya qilashga, erkin fikrlash va o‗z fikrini boshqalarga 
o‗tkazishga, ochiq holda bahslashishga, shu bilan bir qatorda talabalarni o‗quv 
jarayonida egalagan bilimlarini tahlil qilish, qay darajada egallaganliklarini 
baholashga hamda tinglovchilarni bahslashish madaniyatiga o‗rgatadi. Ushbu 
texnologiya tinglovchilarga tarqatilgan o‗z fikrlarini aniq va qisqa holatda ifoda 
etib, tasdiqlovchi yoki inkor etuvchi fikrlarni bayon etishga yordam beradi.