Guliston davlat universitеti

Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro`yxati: 
1. Абдуллаев Н. Санъат тарихи. 1-жилд.- Т.: Ўқитувчи, 1987. 
2. Зоҳидов П. Меъмор олами. –Т.: Қомус, 1996. 
3. Ойдинов Н. Ўзбекистон тасвирий санъати тарихидан лавҳалар. –Т.: 
Ўқитувчи, 1997. 
4. Пугаченкова Г.А. Среднеазиатские минатюры. –Т.: Шарқ, 1994. 
5. Пугаченкова Г.А., Ремпель Л.И. История искусства Узбекистана. –
М.,1985. 
6. Хайруллаев М. Ўрта Осиѐда илк Уйғониш даври маданияти. – Т.: 1994. 
 
Seminarda qo„llaniladigan ta‟lim texnologiyalari: 
NAFIS ARRA 
Mazkur metod yordamida talabalar o‗rganiladigan material bo‗yicha ma‘lum
bilimga mustaqil ega bo‗lishi, jamoa bilan ishlash malakasini oshirishi, axborot 
almashish hamda jamoa bo‗lib qaror qabul qilish ko‗nikmalariga ega bo‗ladi.
Qo„llash usuli:

---

120 
Guruhda o‗rganiladigan material nomi doskaga yoziladi va qanday savollarga 
javob topilishi lozim ekanligi tushutiriladi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Guruh talabalari 5-6 kichik guruhlarga (boshlang‗ich guruh) bo‗linadi va har 
bir guruh o‗rganiladigan material bo‗yicha alohida mavvzularni oladi. Har bir 
guruh o‗rganiladigan mavzu bo‗yicha, oldindan tayyorlangan, kerakli materiallar 
jamlanmasi bilan ta‘minlanadi.
Boshlang‗ich guruhlar 1O-12 minut davomida taqdim qilingan materialni 
o‗rganadi va muhokama qiladi. Natijada o‗ziga berilgan mavzuni yaxshi biladigan 
5-6 guruh ekspertlariga ega bo‗linadi. Keyingi etapda har bir guruhdagi 
qatnashchiga ma‘lum tartib raqami beriladi va tartib raqamlari bir xil bo‗lgan 
talabalardan yangi (ekspertlar) guruhlari tuziladi. 
15-2O minut davomida yangi ekspertlar guruhinining har bir a‘zosi oldingi 
guruhga berilgan mavzu mazmunini tushuntirib beradi. Natijada umumiy mavzuni 
yaxlitligi bo‗yicha o‗zlashtirish ta‘minlanadi.
Ekspertlar guruhining har bir a‘zosi olingan axborotni ma‘lum bir vaziyatda 
qo‗llay olishini ta‘minlash uchun mavzu bo‗yicha biror muammoli vaziyat 
guruhlarga beriladi va har bir guruh ushbu muammoni to‗g‗ri yechimini topishi 
lozim. Muammo har bir ekspert guruhida muhokamadan o‗tgach, guruhlarning 
O‘quvchilar 5-6 guruhga bo‘linadi 
Boshlang‘ich guruh 
Har bir guruhga o‘rganiladigan material 
bo‘yicha mavzu berish 
Har bir mavzu mazmunini o‘rganish 
Yangi ekspertlar guruhini tuzish 
Mavzuni o‘rganish va muhokama qilish 
O‘rganiladigan material 
Ekspress test 
Materialga oid muammoli vaziyatni berish 
Muammoli vaziyatni muhokama qilish va 
to‘g‘ri yechimni topish 

---

121 
sardorlari muammo bilan butun jamoani tanishtiradi va uning yechimini ko‗rsatib 
beradi. Dars oxirida talabalar bilimini tekshirib ko‗rish va baholash uchun 
o‗rganilgan material bo‗yicha ekspress test o‗tkaziladi.