“Gulla, yashna hur O’zbekiston

A) Tilning barcha jihatlarini o’zaro bog’liq holda o’rganish-yetakchi tamoyil
B) Fonetika bilan grafikani o’zaro bog’liq holda o’rgatish-yetakchi tamoyil
D) Grafika bilan orfografiyani bog’liq holda o’rganish-yetakchi tamoyil
225. STO’ning maqsadi nima?
1) O’qish malakalarini takomillashtirish
2) kitob tanlay oladigan ,muntazam kitob o’qiydigan kitobxonni tarbiyalash
3) o’qilgan kitobni to’g’ri baholay oladigan kitobxonni tarbiyalash
A) 2,3
B) 1,2
D) 1,2,3
226.Ta’limiy diktantning qaysi turida o’qituvchi avval matnni bir marta ifodali o’qib beradi,so’ngra matn mazmuni yuzasidan suhbat o’tkazadi.Ayrim qoidalarni eslatadi .Keyin matnning bir qismi qayta o’qib beriladi,o’quvchilar uning mazmunini yozadilar.
A) saylanma diktant
B) erkin diktant
D) o’z diktant
227.Oz komplektli maktablar maktab xususiyatiga ko’ra o’quvchi darsning taxminan qancha qismida mustaqil ishlashga to’g’ri keladi?
A) 1/3
B) 1/3
D)1/2
228.Qanday asar boshlang’ich sinflarda tabiatshunoslik atamalarini o’zlashtirishga yordam berib ,ularning mantiqiy tafakkurini va nutqini o’stirishga xizmat qiladi?
A) hikoya
B) topishmoq
D) ilmiy-ommabop asarlar
229. Boshlang’ich sinflarda she’r o’rganishda ,ko’rgazmali ta’limning asosiy shakli nima hisoblanadi?
A) ifodali o’qish
B) ifodali yodlash
D) ma’noni anglash
230.Boshlang’ich sinflarda inshoo janriga ko’ra aqnday turlarga bo’linadi?
A) tasvir,muhokama
B)hikoya,tasvir,muhokama
D) hikoya,og’zaki qayta hikoya
231.Tilni egallash va nutq o’stirish bilan o’quvchining qanday qobiliyati ham o’sib boradi?
A) xotira
B) muloqotga kirishish
D) fikrlash
232. OO’M ning tekshirish metodlari qanday turlarga bo’linadi?
A) og’zaki,yozma,suhbat
B ) nazariy,empirik
D)Savol-javob,ko’rgazmali ,eksperiment
233.Hijo usulida o’qishga o’rgatishni necha bosqichga bo’lish mumkin?